نخلستان گناوه نظری جستجو
پنجره پنجره ای به اطلاعات و مقالات فارسی
 نخلستان گناوه نظری
پیشینه پژوهش (600 نمونه آماده)
درخواست حذف اطلاعات

پیشینه تحقیق پژوهش


 


















مشاهده متن کامل ...
نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد
درخواست حذف اطلاعات

  • نمونه فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد بخش دوم
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات رفتاری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق روش تحلیل پوشش داده ها
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق عوامل تأثیر گذار بر بقای شرکت ها
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قیمت گذاری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق عملکرد صادراتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کانال های توزیع
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزش ویژه برند داخلی سازمان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق روش های تأمین مالی
  • سیستم های حفاظتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظام نگهداشت
  • گزارش کارآموزی کمپوت و کنسرو به صورت کامل
  • پاو وینت روش شناسی تجزیه و تحلیل مباحث ویژه مدیریت تی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق جامعه پذیری سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سیستم اطلاعات منابع انسانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق حسابرسی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تمرکز مالکیت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوش سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سیاست ها و عملکرد های مدیریتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت خدمات الکترونیک
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ساختار سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق میل به ماندن
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق استعداد خستگی شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اشتیاق شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت کیفیت فراگیر
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق صنعت خودروسازی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بازارهای مالی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق جهانی شدن و رقابت پذیری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق صادرات
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کارآفرینی و اشتغال
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بسیج و اشتغا ایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدل dea شبکه ای
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بیمه های اتکایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت زنجیره تأمین
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تحلیل پوششی داده ها
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق طراحی فضای تجاری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سواد مالی و رفاه مالی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بازاری داخلی و بازاری بین المللی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق صنعت نرم افزار
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تجارت الکترونیکی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آمیخته بازاری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق صنعت گردشگری و جهانگردی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق روش های سنجش رضایت مشتری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نشاط وشادکامی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت ریسک اعتباری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق حاکمیت شرکتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سرمایه اجتماعی و نقش مدیران
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت مشتری در بانکداری الکترونیک
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق عملکرد مالی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتماد
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرهنگ بازارمحوری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ی خدمتگزار
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت مشارکتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فن آوری اطلاعات
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش و توسعه
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اثربخشی سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ارزشی عملکرد کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق خلاقیت کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت مندی مشتری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اتوماسیون اداری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت مشتری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعارض نقش
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعهد درک شده کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتار فرا نقش
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابهام نقش
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فلسفه اخلاقی کارکنان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ی تحول آفرین
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق معیارهای عملکرد جامع
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق پاسخ رفتاری به تبلیغات اینترنتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت اقلام تعهدی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تنوع فرهنگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق گردشگری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نوآوری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ظرفیت جذب دانش
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تاریخچه تلفن همراه
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انعطاف پذیری و چابک سازی سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بازاری خدمات
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق جریانات نقدی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت مشتری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق صنعت بیمه
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق گردشگری الکترونیکی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق وفاداری مشتریان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق خدمات پس از فروش
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نگرش سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فرش ایران
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتبار
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سند چشم انداز 1404
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نقش مدیران
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق صنعت بیمه
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت برند
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق عدم تقارن اطلاعاتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کیفیت سود
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سرمایه فکری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)
  • فصل دوم پایان نامه و پیشینه تحقیقاتی ویژگیهای شخصیت
  • فصل دوم پایان نامه و پیشینه تحقیقاتی انگیزش شغلی کارکنان
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی نظریه های شادکامی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم خودپنداری (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد پنج گانه شخصیت(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و فصل دوم استرس شغلی(فصل 2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی تعهد سازمانی(فصل 2)
  • مشاهده متن کامل ...
  • نمونه پیشینه تحقیق در فصل دوم پایان نامه
    درخواست حذف اطلاعات


  • نمونه پیشینه تحقیق و پژوهش فصل دوم پایان نامه بخش یکم
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازگاری و ناسازگاری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق خود متمایز سازی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع مهارت های زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت ریسک
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بازاری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعارض والد فرزندی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت ارتباط با مشتری(crm)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فناوری اطلاعات و ارتباطات(ict)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فناوری اطلاعات در سازمان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نیازسنجی آموزشی معلمان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق فراخنای توجه
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش پیش دبستانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مدیریت فرهنگ سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق شادکامی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع تاب آوری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره خود کارآمدی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهره وری در سازمان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش و پرورش در ایران
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق با موضوع خ رآمدی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش ضمن خدمت
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری سازمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق امیدواری
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تاثیر نور در یادگیری
  • مبانی نظری و پیشینه درباره مصورسازی داده ها و اطلاعات
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق معنی شناسی در روانشناسی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال نارساخوانی در ک ن
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره مدرسه هوشمند
  • مبانی نظری کیفیت زندگی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق کمرویی در روانشناسی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه دلبستگی در روانشناسی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق زیبایی شناختی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق روانشناسی رنگ ک ن
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق درگیری شغلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ناتوانی های یادگیری در ک ن
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نمایش درمانی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب رایانه
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق دیدگاه های تربیتی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سازمان های مردمی حمایت از ک ن خیابانی
  • کتاب علمی جدید در تبلیغات انلاین
  • کتاب چطور یک شرکت سئو را انتخاب کنیم
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی و تعارض کار خانواده
  • کتاب تاکتیک های بازاری اینترنتی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت شغلی و سلامت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری آموزش و هویت
  • کتاب 161 نکته موفقیت در ب و کار اینترنتی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری عملکرد تحصیلی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری پرستاری بیماران همودیالیزی
  • کتاب موافقت نامه شرایط عمومی و شرایط خصوصی پیمان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری حافظه بینایی و حسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کیفیت خدمات آموزشی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مکاتب اخلاق
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری لکنت زبان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش هیجانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرسودگی شغلی و حمایت شغلی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اعتیاد به موبایل و احساس تنهایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ارزش ها و
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فراشناخت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تحلیل محتوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری استرس تحصیلی دانش آموزان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رسانه های جمعی
  • مقاله ترجمه شده "ارزی لرزه ای قاب های بتن مسلح در محیط های ناملایم با استفاده از انالیز پوش اور"
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تربیت معنوی
  • پیشینه تحقیق و ادبیات نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره فراشناخت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری خود پنداره
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری خودکنترلی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مهارت های اجتماعی
  • پیشینه تحقیق و ادبیات نظری عملکرد تحصیلی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اضطراب امتحان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرطان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری روان درمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اعتیاد
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سوگیری توجه و اعتیاد
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری پیشرفت تحصیلی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اثربخشی تدریس علوم تجربی
  • پیشینه تحقیق و ادبیات نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال نقص توجه بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری موسیقی درمانی
  • مقاله در مورد آندوسکوپی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کیفیت زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه پیشرفت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سازگاری روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری خلاقیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاثیر بر خانواده و جامعه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ادراک بینایی و شنوایی
  • کتاب معما ها و سرگرمی های ریاضی
  • کتاب از عشق تا ثروت
  • پاو وینت انگیزش و رفتار (فصل پنجم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی رضائیان)
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت عمومی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره حافظه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری دختران فراری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری اختلال کم توجهی بیش فعالی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درمان بیش فعالی با نوروفیدبک
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جهت گیری مذهبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری جو سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سلامت روانی
  • بررسی جرائم مرتبط با اسناد هویتی ،شناسنامه،کارت ملی و راه های پیشگیری از آن در استان خوزستان
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سرسختی روانشناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری فرهنگ سازمانی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری رضایت شویی
  • قاعده ی عدل و انصاف (بررسی حقوقی و فقهی)
  • ابطال رأی داوری تجاری در حقوق ایران و مقررات داوری آنسیترال
  • مسئوولیت جزائی ناشی از انتقال بیماری ایدز توسط مبتلایان به آن
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری مدیریت کلاس درس
  • چالشهای موجود در پیشگیری ازسرقت های مقرون به آزار
  • پاو وینت چگونگی ابلاغ و آغاز پروژه
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های عشق ورزی
  • تحقیق آماده با عنوان مدیریت استراتژیک (راهبردی)
  • عنوان 116 کتاب کامپیوتر رایگان
  • کاربرد های روش ژئوفیزیکی رادار نفوذی زمین (gpr) در مقاصد باستان شناسی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های هویت
  • مجموعه امتحانات ریاضی دوم ابت نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک زندگی ن باردار
  • مجموعه امتحانات ریاضی سوم ابت نوبت اول
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری انگیزه کاری
  • یشینه تحقیق و مبانی نظری بیماری عروق کرونر قلبی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری تاب آوری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری هوش معنوی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره جراحی زیبایی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره شخصیت
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره تصور بدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره امید به زندگی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری درباره بز اری
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سطوح انگیزه یادگیری بالینی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری راهبردهای یادگیری خود تنظیمی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری کمال گرایی
  • تحقیق آماده با عنوان پست مدرنیسم
  • اثبات نسب در فقه و قانون مدنی
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری ویژگی های شخصیت
  • اجرای احکام و اسناد توسط اشخاص ثالث
  • اجرای آرای داوری خارجی در حقوق ایران
  • معرفی و بررسی انواع گوهرها و روش های تشخیص گوهرهای اصل از بدل
  • شیت بندی نما
  • اجرای عین تعهد در حقوق ایران و مقایسه آن با حقوق انگلیس
  • پاو وینت ی نیروی انسانی و ارتباطات در مدیریت پروژه
  • احکام و مصادیق جنایت به اعتقاد مهدورالدم بودن در قانون مجازات ی 1392
  • پیشینه تحقیق و مبانی نظری سبک های شناختی
  • پیشینه تحقیق و مبانی کمال گرایی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک های فرزند پروری
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی
  • پاو وینت ادراک (فصل سوم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی رضائیان)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفس
  • 500 تست جامعه شناسی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقی

    مشاهده متن کامل ...
  • مبانی نظری و پیشینه پایان نامه خانواده و عملکرد خانوادگی
    درخواست حذف اطلاعات
    محصولات جدید
    درخواست حذف اطلاعات
    پروژه html پرتال فنآوری

    زبان پروژه html css …
    شامل 6 صفحه که عبارت است از
    ۱ – صفحه نخست
    ۲ – صفحه درباره ما
    ۳ – صفحه گالری تصاویر
    ۴ – صفحه سرویس ها
    ۵ – صفحه تماس با ما
    قابلیت به راحتی میتوان تمامی نوشته ها و تصاویر و لینک ها را تغییر داد

     پروژه html پرتال فنآوری
    پایان نامه طراحی و اجرای لباس کودک بر اساس نقاشی کودک

    نقاشی کودک ، نقاشی کودک است امّا چنین نیست نقاشی کودک گاه به مثابه ی بازی اوست ، گاه به مثابه زبان اوست گاه به مثابه تفکر نمادین اوست یعنی همان فرآیندی که خاستگاه زبان و نقاشی و تصویر ذهنی است

     پایان نامه طراحی و اجرای لباس کودک بر اساس نقاشی کودک
    پاو وینت متالوژی پودر - فرایند افشانش

    پاو وینت متالوژی پودر فرایند افشانش

     پاو وینت متالوژی پودر - فرایند افشانش
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرمایه اجتماعی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرمایه اجتماعی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرمایه اجتماعی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سبک ی دانشی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سبک ی دانشی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سبک ی دانشی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تعهد سازمانی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تعهد سازمانی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق تعهد سازمانی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت استعداد

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت استعداد

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت استعداد
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق ضریب قیمت

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق ضریب قیمت

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق ضریب قیمت
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تجارت الکترونیکی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تجارت الکترونیکی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق تجارت الکترونیکی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عوامل تأثیر گذار بر بقای شرکت ها

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عوامل تأثیر گذار بر بقای شرکت ها

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق عوامل تأثیر گذار بر بقای شرکت ها
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق روش تحلیل پوشش داده ها

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق روش تحلیل پوشش داده ها

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق روش تحلیل پوشش داده ها
    پاو وینت کامل هیدروتراپی زانو

    پاو وینت کامل هیدروتراپی زانو

     پاو وینت کامل هیدروتراپی زانو
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق هیجان

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق هیجان

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق هیجان
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت خدمات مجتمع های آموزشی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت خدمات مجتمع های آموزشی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت خدمات مجتمع های آموزشی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق لکنت زبان

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق لکنت زبان

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق لکنت زبان
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مکاتب اخلاقی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مکاتب اخلاقی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق مکاتب اخلاقی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرسودگی شغلی و حمایت شغلی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرسودگی شغلی و حمایت شغلی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرسودگی شغلی و حمایت شغلی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرسودگی شغلی و حمایت شغلی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرسودگی شغلی و حمایت شغلی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرسودگی شغلی و حمایت شغلی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق اعتیاد به موبایل و احساس تنهایی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق اعتیاد به موبایل و احساس تنهایی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق اعتیاد به موبایل و احساس تنهایی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق استرس تحصیلی دانش آموزان

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق استرس تحصیلی دانش آموزان

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق استرس تحصیلی دانش آموزان
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق ارزش ها

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق ارزش ها

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق ارزش ها
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تحلیل محتوی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تحلیل محتوی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق تحلیل محتوی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق نهاد خانواده

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق نهاد خانواده

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق نهاد خانواده
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سلامت عمومی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سلامت عمومی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سلامت عمومی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خود پنداره

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خود پنداره

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق خود پنداره
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خودکنترلی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خودکنترلی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق خودکنترلی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خلاقیت

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خلاقیت

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق خلاقیت
    مبانی نظری مهارت های اجتماعی

    مبانی نظری مهارت های اجتماعی

     مبانی نظری مهارت های اجتماعی
    مبانی نظری اضطراب امتحان

    مبانی نظری اضطراب امتحان

     مبانی نظری اضطراب امتحان
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سازگاری روانشناختی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سازگاری روانشناختی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سازگاری روانشناختی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق روان درمانی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق روان درمانی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق روان درمانی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سوگیری توجه

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سوگیری توجه

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سوگیری توجه
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق اثربخشی آموزش علوم تجربی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق اثربخشی آموزش علوم تجربی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق اثربخشی آموزش علوم تجربی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق امید به زندگی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق امید به زندگی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق امید به زندگی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق موسیقی درمانی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق موسیقی درمانی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق موسیقی درمانی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلال نقص توجه - بیش فعالی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلال نقص توجه بیش فعالی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق اختلال نقص توجه - بیش فعالی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق رفتار مصرف کننده

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق رفتار مصرف کننده

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق رفتار مصرف کننده
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق بازاری رابطه مند

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق بازاری رابطه مند

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق بازاری رابطه مند
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تجارت الکترونیک و ید اینترنتی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تجارت الکترونیک و ید اینترنتی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق تجارت الکترونیک و ید اینترنتی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تفکر استراتژیک

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق تفکر استراتژیک

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق تفکر استراتژیک
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق قیمت گذاری

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق قیمت گذاری

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق قیمت گذاری
    تحقیق آماده درس تصمیم گیری در مسائل مالی با عنوان سیاست تقسیم سود و سود سهام

    تحقیق آماده با عنوان سیاست تقسیم سود و سود سهام در حجم 11 صفحه با فرمت word و قابلیت ویرایش، ویژه کار تحقیقی برای درس تصمیم گیری در مسائل مالی رشته های حسابداری و مدیریت مالی در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد

     تحقیق آماده درس تصمیم گیری در مسائل مالی با عنوان سیاست تقسیم سود و سود سهام
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خلاقیت

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق خلاقیت

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق خلاقیت
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق یادگیری خود تنظیمی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق یادگیری خود تنظیمی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق یادگیری خود تنظیمی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سطوح انگیزه یادگیری بالینی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سطوح انگیزه یادگیری بالینی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سطوح انگیزه یادگیری بالینی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سبک های عشق ورزی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سبک های عشق ورزی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سبک های عشق ورزی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کانال های توزیع

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کانال های توزیع

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق کانال های توزیع
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عملکرد مالی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عملکرد مالی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق عملکرد مالی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق وفاداری مشتری

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق وفاداری مشتری

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق وفاداری مشتری
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق صنعت بیمه

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق صنعت بیمه

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق صنعت بیمه
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق نقدشوندگی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق نقدشوندگی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق نقدشوندگی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرهنگ سازمانی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرهنگ سازمانی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق فرهنگ سازمانی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق بهبود عملکرد سازمان

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق بهبود عملکرد سازمان

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق بهبود عملکرد سازمان
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مهارت های ارتباطی با مشتریان

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مهارت های ارتباطی با مشتریان

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق مهارت های ارتباطی با مشتریان
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کارآفرینی سازمانی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کارآفرینی سازمانی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق کارآفرینی سازمانی
    فایل ورد word پروژه نهان نگاری تصاویر دیجیتال با استفاده از تبدیلات موجک چندگانه

    نهان نگاری تصاویر دیجیتال با استفاده از تبدیلات موجک چندگانه

    تعداد صفحات84

    با رشد سریع اینترنت و پیشرفت در ارتباطات دیجیتال و تکنیک های فشرده سازی ، محتوای رسانه های دیجیتال ، از قبیل موسیقی ، و تصویر می تواند بطور آنی توسط کاربران نهایی در اینترنت منتشر شود داده های دیجیتال در برابر نمونه آنالوگ آن برتری های بسیاری دارد یکی از مشکل

     فایل ورد word پروژه نهان نگاری تصاویر دیجیتال با استفاده از تبدیلات موجک چندگانه
    پاو وینت کامل کوروش کبیر

    پاو وینت کامل کوروش کبیر

     پاو وینت کامل کوروش کبیر
    فایل ورد word پروژه ارائه یک را ار بهینه تشخیص ناهنجاری در شبکه های اقتضایی متحرک بر اساس الگوریتم انتخاب منفی

    مناسب ارائه های فناوری اطلاعات و ی کامپیوتر

    عنوانارائه یک را ار بهینه تشخیص ناهنجاری در شبکه های اقتضایی متحرک بر اساس الگوریتم انتخاب منفی

    تعداد صفحات 107

    چکیده

    شبکه­ های اقتضایی متحرک (manets) ، مجموعه­ای از گره­های متحرک و بی سیم هستند که بدون هیچ کنترل مرکزی یا زیرساخت ثابتی با یکدیگر در ارتباطاند امروزه این شبکه ها به دلیل

     فایل ورد word پروژه ارائه یک را ار بهینه تشخیص ناهنجاری در شبکه های اقتضایی متحرک بر اساس الگوریتم انتخاب منفی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عملکرد صادراتی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عملکرد صادراتی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق عملکرد صادراتی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق برون سپاری

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق برون سپاری

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق برون سپاری
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق انعطاف پذیری استراتژیک

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق انعطاف پذیری استراتژیک

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق انعطاف پذیری استراتژیک
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق رضایت مشتری

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق رضایت مشتری

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق رضایت مشتری
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سازمان امورمالیاتی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سازمان امورمالیاتی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سازمان امورمالیاتی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت عملکرد

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت عملکرد

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت عملکرد
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت برند

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت برند

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق مدیریت برند
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت سود
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عدم تقارن اطلاعاتی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عدم تقارن اطلاعاتی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق عدم تقارن اطلاعاتی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق انگیزش

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق انگیزش

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق انگیزش
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عد سازمانی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق عد سازمانی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق عد سازمانی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرمایه فکری

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرمایه فکری

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرمایه فکری
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق حاکمیت شرکتی

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق حاکمیت شرکتی

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق حاکمیت شرکتی
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت خدمات

    مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت خدمات

     مبانی نظری وپیشینه تحقیق کیفیت خدمات



    مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 41 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 18
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    گزارشگری مالی تحت وب

    2-2 دیباچه

    روند پرشتاب دگرگونی های صورت گرفته در حوزه فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ict) و به ویژه اینترنت، کلیه ابعاد جوامع بشری را تحت تأثیر قرار داده به گونه ای که برای مثال در حوزه ی حسابداری؛ منجر به معرفی یک روش نوین و انقل برای گزارشگری مالی شده است. این روش نوین گزارشگری مالی در عصر جدید را گزارشگری تحت وب گویند. منظور از گزارشگری تحت وب، استفاده از امکان مبادله اطلاعات مالی با طرف های ذینفع از طریق اینترنت است.(عرب مازار یزدی ، 1384 ، 32)

    در این گفتار از فصل دوم نخست تاریخچه مختصری از اینترنت و وضعیت کنونی آن در ایران و جهان عنوان می شود سپس به محدودیت های گزارشگری مالی سنتی تشریح شده و سپس موضوعات مهمی که حسابرسان داخلی و مدیریت در اثر بکارگیری این نوع گزارشگری با آن مواجه می شوند مورد بحث واقع می شود و در ادامه انگیزه ها و ریسک های ذاتی موجود در گزارشگری تحت وب مورد بررسی واقع می شود و در انتها به ابزارهای رایج مورد استفاده برای ارائه گزارشهای مالی در اینترنت و نیز معایب و مزایای آنها پرداخته می شود.

    2-2-1 تاریخچه اینترنت

    اینترنت در پنتاگون (وزارت دفاع ) متولد شد. نام ابت اینترنت آ انت بود که در بدو ایجاد یعنی در سال 1969 بر آن نهاده شد. آ انت به عنوان شالوده اصلی اینترنت بر آن بود تا خود را به شبکه های رادیویی و ای وقت و همچنین به کامپیوترهای دیگر متصل کند و کار پژوهشهای مربوط به وزارت دفاع را با سرعت و کیفیت بهتر به انجام برساند. آ انت یا همان اینترنت جوان، خط تماس الکترونیک و محرمانه دست اندرکاران وزارت دفاع و پژوهشگران بوده است. آن چه امروز به نام پست الکترونیک مطرح شده و یکی از خدمات رایج اینترنت محسوب می گردد، محصول همان دوران تماس کارشناسان نظامی و کامپیوترها در آ انت است.

    اینترنت تا سال 1983 کمتر از پانصد کامپیوتر میزبان داشت و این کامپیوترها عمدتاً در آزمایشگاههای نظامی و بخشهای کامپیوتری قرار داشت.اما چهار سال بعد در سال 1987 اینترنت درصدها و آزمایشگاه پژوهشی، صاحب 28 هزار کامپیوتر میزبان شد. و روز به روز نیز بر تعداد آن افزوده شده و پیش بینی می شود تا سال 2010 تعداد مشترکان به یک میلیارد نفر برسد.

    2-2-2وضعیت کنونی اینترنت در ایران و جهان

    اینترنت در ایران هر روز فراگیرتر می شود، از زمانی که پژوهشگران ایرانی در سال 1370 برای اولین بار در مرکز پژوهشهای فیزیک نظری و ریاضی به اینترنت متصل شدند 16 سال می گذرد از آن زمان تاکنون اینترنت نه تنها در کشور ما بلکه در سایر کشورهای جهان نیز رشد کرده است. اکنون ضریب نفوذ اینترنت در ایران از متوسط آسیا بالاتر رفته و در خاورمیانه نیز به مقام اول دست یافته است. با این حال، ایران برای رسیدن به جایگاه مناسب در دسترس به اینترنت، هنوز باید گام های بلندی بردارد. شمار کاربران اینترنت در ایران در سال 1994 از 250 نفر فراتر نمی رفت اما اکنون بیش از 5 میلیون نفر به صورت دائم و 15 میلیون نفر به صورت کاربر غیر دائم از اینترنت استفاده می کنند به این ترتیب ضریب نفوذ اینترنت در ایران از صفر در سال 1994 به 15 میلیون نفر در سال 2006 افزایش یافته است. این آمار و ارقام با ارزان تر شدن دسترسی به کامپیوتر و تکنولوژی ، میتوان انتظار داشت که به افزایش خود ادامه دهد.(سایت شرکت مخابرات)

    در ارتباط با کل جهان، ی شمالی، اروپا و اقیانوسیه مناطقی هستند که نقش عمده ای را در پذیرش تکنولوژی اینترنت ایفا می کنند. بر طبق آمارهای استفاده از اینترنت در جهان (2006) ، 16 درصد از جمعیت جهان تکنولوژی اینترنت را پذیرفته اند .(tehmina , 2006, pp.1-2)

    نگا ره 2-1 چکیده ای از استفاده جهانی از اینترنت را نشان می دهد.

    مناطق جهان

    جمعیت تا سال 2006

    درصد جمعیت از کل جهان

    استفاده از اینترنت (جدیدترین اطلاعات)

    درصد جمعیت (نفوذ)

    درصد استفاده جهانی

    رشد استفاده از اینترنت از سال 2005-2000

    آفریقا

    915210928

    1/14%

    22737500

    5/2%

    2/2%

    7/403%

    آسیا

    3667774066

    4/56%

    364270713

    9/9%

    7/35%

    7/218%

    اروپا

    807289020

    4/12%

    290121957

    9/35%

    5/28%

    1/176%

    خاورمیانه

    190084161

    9/2%

    18203500

    6/9%

    8/1%

    2/454%

    امریکای شمالی

    331473276

    1/5%

    225801428

    1/68%

    2/22%

    9/108%

    امریکای لاتین

    553908632

    5/8%

    79033597

    3/14%

    8/7%

    4/337%

    اقیانوسیه

    33956977

    5/0%

    17690762

    9/52%

    8/1%

    2/132%

    کل جهان

    6499697060

    100%

    1018057389

    7/15%

    100%

    182%

    2-2-3 محدودیت های گزارشگری مالی سنتی

    اطلاعات تجاری توسط معاملات تجاری ایجاد می شوند و در بسیاری از نقاط سازمان که اغلب با یکدیگر مرتبط نیستند استفاده می شوند. در واقع مدیریت و واحد گزارشگری تجاری از یک شیوه باز و مورد توافق پیروی نمی کنند. پراکندگی این اطلاعات به عواملی مانند توانائی سازمان برای استفاده از اطلاعات تجاری و تقسیم اطلاعات در بین بخش ها محدود می شود.(بزرگ اصل ، ولی پور رکنی ، 1385 ،83)

    حاصل اصلی فرآیند گزارشگری مالی تا امروز تولید صورتهای مالی اساسی و یادداشتهای ضمیمه این صورتها بوده است که همواره فرض بر این است که به نحوی منطقی نیازهای استفاده کنندگان برون سازمانی و سایر ذینفعان هدف را تأمین می کند. اما برخی محدودیت های روش های رایج یا به تعبیری سنتی گزارشگری مالی تا اندازه ای آن را از اه خود دور می سازد. برخی از آن محدودیت ها عبارتند از: (1) گزارشهای مالی عملاً در اختیار گروه وسیعی از استفاده کنندگان قرار نمی گیرد، (2) این گزارشها تمامی نیازهای اطلاعاتی سرمایه گذاران و سایر استفاده کنندگان مالی را برآورده نمی کند، (3) فاقد شاخص هائی درباره موفقیت های مالی آینده در ارتباط با تصمیمات جاری است و بالا ه (4) چارچوب مفهومی و معیارهای شناخت دارایی ها در گزارشگری موسوم مالی فاقد جنبه های مرتبط با «ارتباطات نامشهود» و «دارائی های مبتنی بر دانش و اطلاعات» است، همانا که ب و کار مدرن بر پایه آنها شکل می گیرد (عرب مازار یزدی ، 1384 ، 32-31)

    به عبارتی می توان محدودیت های گزارشگری مالی سنتی را در تفاوت آن با گزارشگری مالی تحت وب بدین گونه بیان کرد: تفاوت عمده بین ارائه سنتی اطلاعات مالی (نسخه چاپی) و تحت وب این است که با اینترنت، هیچ مرزی وجود ندارد که بتوان فهمید که چه ی از اطلاعات استفاده می کند، در واقع محدوده آن کل جهان است. دومین تفاوت که در استفاده از اینترنت وجود دارد، انتشار همزمان عقاید اشخاص ثالث از قبیل تحلیل گرانی است که در نسخه چاپی امکان آن وجود نداشت. تفاوت دیگر، انتشار اطلاعات شرکت در وب سایت های اشخاص ثالث می باشد. در حالیکه هیچ گونه گزارش مالی در وب سایت اولیه شرکت وجود ندارد


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 55 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 34
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    سوءاستفاده های فراوانی که در و سایر کشورها اتفاق افتاد، منجر شد تا تمرکزی بی سابقه و بین المللی بر عملیات حسابداری و نیاز به شفافیت بیشتر در گزارشات مالی پدید آمد. عوامل متعددی به بحران در گزارشات مالی انجامید، مسلماً یکی از این عوامل ناکافی و نامناسب بودن ارائه اطلاعات در فرمت های کاغذی و یا الکترونیکی مشابه کاغذ (mimic)، که فاقد ویژگی های لازم برای انتقال کارآمد اطلاعات مالی پیچیده به سرمایه گذاران، قانونگذاران و سایر ذینفعان بوده، می باشد. (www.xbrl.org)

    بازارهای تجاری و استفاده کنندگان اطلاعات تجاری به تمهیدات و شرایطی احتیاج دارند تا شفافیت مراحل گزارشگری را افزایش دهند، زیرا امروزه گزارشگری تجاری با انبوهی از مشکلات مانند ناکارایی، تجزیه و تحلیل مناسب، انتشار نامناسب اطلاعات تجاری در بین استفاده کنندگان اطلاعات تجاری (مانند بخش های مختلف سازمان، سهامداران و بانکها) روبرو است. بنابراین دستی به سامانه گزارشگری تجاری مناسب برای حل مسائل و ناکارایی ها بسیار مهم است (بزرگ اصل ،1385 ، 83) موج تازه و پر سرعت فن آوری اطلاعات و ارتباطات همه عرصه ها را در بر می گیرد، حرفه حسابداری شاید بیش از دیگران در معرض برخورداری از امکانات محیط جدید باشد تلاش های کمتر از نیم دهه اخیر سبب شده تا فضای تازه و اثر بخش تری برای گزارشگری مالی فراهم شود. (عرب مازار یزدی ، 1384 ، 27)

    استاندارد سازی نرم افزاری بسترهای مالی، خصوصاً بازار سرمایه موجب بالا بردن کیفیت بازار با امکان نظارت دقیق ،سریع و فراگیر بر بازار اولیه و ثانویه، تسهیل و فراگیر بر بازار اولیه و ثانویه، تسهیل پیاده سازی بورس الکترونیک و اطلاع رسانی سریع و عادلانه به سهامداران در راستای حمایت از حقوق سهامداران گردیده است. (باقریان ، 1386 ، 61-40)

    زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) در تحقق اه پیش گفته نقش بسزایی دارد. استفاده ی گسترده از زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl)، مزایای مهمی را برای سرمایه گذاران فراهم می کند. استفاده از زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) برای گزارشگری مالی شرکتها بر دقت داده های مالی می افزاید، تحلیل آنها را آسان می کند و از آنجایی که تأثیر بسزایی بر ویژگیهای کیفی اطلاعات حسابداری می گذارد در این گفتار ازفصل دوم به بررسی این زبان جدید گزارشگری مالی پرداخته می شود.

    2-3-1 تاریخچه زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl)

    تاریخچه زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) به سال 1998 باز می گردد. در آوریل 1998 چار ها فمن، حسابدار رسمی مؤسسه نایت ویل اند گریگوری در شهر تاکومای ای واشنگتن، xml را برای گزارشگری الکترونیکی اطلاعات مالی مورد بررسی قرار دارد، هافمن شروع به ایجاد نمونه های صورتهای مالی و برنامه های حسابرسی با استفاده از xml کرد. در جولای سال 1998، هافمن رئیس کار گروه فن آوری برتر aicpa را در جریان امکانات بالقوه xml را به aicpa ارائه کرد و aicpa را متقاعد به اهمیت این زبان جدید گزارشگری مالی نمود. aicpa خواستار یک طرح تجاری برای گزارشات مالی مبتنی بر xml شد. این پروژه xfrml نام داشت .این طرح تجاری در ژوئن 1999 آماده شد و در جولای همان سال اعضای هیئت مدیره aicpa با اعطای بودجه برای پیشبرد این طرح موافقت نمودند در آگوست 1999، 12 شرکت به کمیته پشتیبانی این طرح پیوستند. اولین جلسه کمیته پشتیبانی xfrml در اکتبر 1999 صورت گرفت و در آوریل 2000 نام این کمیته از xfrml به xbrl تغییر یافت. (www.xbrl.org)

    در سال 2000 انجمن حسابداران پیشنهاد کرد کمیته ای برای نظارت بر بکارگیری استاندارد گزارشگری در شرکتها تشکیل گردد. ویرایش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) در سال 2000 اتفاق افتاد و اطلاعات برخی از شرکتها بصورت نمونه بر اساس آن تهیه شد تا قابلیت های آن مشخص شود از دسامبر سال 2001 که زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) بصورت یک را ار تازه پیشنهادی مطرح شد. عملاً در امر گزارشگری مالی شرکتها مورد استفاده قرار گرفته است. شرکتهایی که داوطلب استفاده از این زبان بوده اند. گزارشهای مالی خود را در این قالب در سایت ادگار در معرض استفاده قرار داده اند. برخی از این اطلاعات بصورت رایگان و مابقی با پرداخت مبالغ ناچیزی در اختیار استفاده کنندگان ذینفع و علاقمند به دریافت اطلاعات مالی شرکتها قرار می گیرد. پس از این پذیرش اولیه زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl)، تلاش زیادی برای ایجاد و رده بندی های عمومی تری از اطلاعات مالی برای استفاده در محیط این زبان انجام شد. نخستین متن پیشنهادی برای استاندارد بین المللی حسابداری، پس از ماه ها تلاش سخت اعضا، در آوریل 2002 انتشار یافت. (باقریان، 1386 ، 61-40)


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش بودجه بندی عملیاتی
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش بودجه بندی عملیاتی
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 71 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 61
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش بودجه بندی عملیاتی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش بودجه بندی عملیاتی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    -مقدمه

    فصل دوم اختصاص به پیشینه تحقیق و جنبه های تئوری تحقیق دارد که بیشتر بر روی بودجه بندی عملیاتی تاکید شده است. این فصل شامل سه بخش می باشد. در بخش اول تعریف بودجه بندی و انواع روشهای بودجه بندی و همچنین مزایا و معایب بودجه بندی عملیاتی نیز بیان می شود.

    بخش دوم مشکلات پیاده سازی بودجه بندی عملیاتی که شامل عامل محیطی،عامل فنی _ فرآیندی و عامل انسانی می باشد و بخش سوم نیز تجربه برخی کشورها در بودجه ریزی عملیاتی و همچنین فهرستی از تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور نیز آورده شده است.

    2-2- بودجه بندی وانواع روشهای بودجه بندی

    2-2-1- تعاریف بودجه:

    بودجه از کلمه قدیمی فرانسوی (( بوژت )) که به معنی کیف و یا کیف چرمی کوچک است گرفته شده است که امروزه کاربرد این کلمه بدین معنی متداول نیست (محمدی،1381). از بودجه تعاریف گوناگونی به عمل آمده است که به تعدادی از آنها در ذیل اشاره شده است . بودجه عبارت از برنامه های یک سازمان به صورت ارقام پولی است . در تعریفی دیگر بودجه عبارتست از بیان مالی یا مقدار سیاستی است برای آینده به منظور تحقق هدفهای تعیین شده که از قبل مشخص و تایید شده است و می تواند شامل درآمدها،هزینه هاوسرمایه گذاریها باشد(بریچ ،1975).

    بودجه صرفاَ برنامه ای است که در قالب اطلاعات مالی و مقداری ارائه میشود(منزبوری،1384). در تعریفی دیگر بودجه عبارتست از تعبیر مالی و یا مقداری سیاست از پیش طرح ریزی شده موسسه برای یک دوره ی معین که استاندارد یا میزان و مآخذی برای سنجش و اندازه گیری نتایج واقعی حاصله از انجام فعالیتهای موسسه نشان می دهد(سجادی نژاد،1381).

    بودجه بندی بیان نتایج مورد انتظار یک برنامه ، پروژه یا استراتژی است، این تعریف بین بودجه ریزی سنتی و بودجه ریزی جدید تفاوت قائل می شود زیرا در بودجه ریزی، آینده مطرح است با وجودی که معمولاً بودجه ها می توانند درباره ی یک موضوع یا پروژه ی خاصی باشد ولی برحسب ارقام مالی ارائه می شود. این تعریف بودجه بر حسب واژه های مالی نمی باشد . زیرا سیستمهای بودجه بندی کامل می توانند شامل نیروی انسانی ، زمان و سایر اطلاعات نیز باشد به طور کلی بودجه بیان کننده وظایفی همچون هماهنگی بین فعالیتها ، ارتباط دهنده ی وظایف ، ایجاد کننده ی انگیزه ، کنترل کننده ی فعالیتها و در نهایت روشی برای ارزی عملکرد یک سازمان می باشد ( هاگ واسچ ورز ،1987 ) .


    2-2-2- مقاصد بودجه بندی :

    بودجه برای مقاصد و دلایل مختلف تهیه می شود برخی از مقاصد مشترک و عمومی این است که بودجه بندی(شیروانی،1377).

    - طرح ریزی دوره ای را ایجاب می کند .

    - هماهنگی ، همکاری و ارتباط را ترویج می نماید .

    - به مقدار در آوردن پیشنهاد ها را ا امی می کند .

    - چارچوبی برای ارزی فعالیتهای انجام شده فراهم می سازد .

    - آگاهی روشنی از اقلام بهای تمام شده امور تجاری را نشان می دهد.

    - ا مات قانونی یا قراردادی را تامین می کند .

    - فعالیتهای واحد تجاری را به سمت هدفهای سازمانی هدایت می نماید .

    2-2-3- وظایف بودجه بندی :

    دو وظیفه اصلی زیر را می توان برای بودجه بندی بیان کرد .

    - طرح ریزی

    - کنترل

    1) طرح ریزی :

    برای اغلب مدیران همزمان با واژه ی بودجه بندی مفهوم طرح ریزی نیز تداعی می شود . طرح ریزی ،کلیه مراحل بودجه بندی را از نقطه شروع فکر تا مرحله برآورد بودجه شامل می شود و ضمناً طرح ریزی ، چارچوبی برای وظیفه دوم بودجه بندی یعنی کنترل فراهم می کند .


    2) کنترل :

    وظیفه کنترل بودجه بندی ، عبارت از مقایسه نتایج واقعی و پیش بینی های بودجه است این مقایسه بعد از فراهم شدن ارقام و اطلاعات حسابداری انجام پذیر است ، مثلاً مقادیر تولید و اقلام بهای تمام شده فرودین ماه برای مقایسه و سنجش اختلاف آن با ارقام بودجه تولید ماه مزبور ، مورد نیاز است مقایسه نتایج واقعی با ارقام مورد انتظار بودجه را غالباً گزارش عملیات می نامند . وظیفه کنترل تنها حداقل بهای تمام شده محدود نمی باشد بلکه در صورت وجود اختلاف بین نتایج واقعی و ارقام بودجه ، موجب اعمال نظارت بر عملیات و اتخاذ تد ر اصلاحی نیز می گردد . به عبارت دیگر بودجه معیاری است که مدیران به کمک آن درآمدها و اقلام بهای تمام شده واقعی را ارزی می کند(صانعی،1382).

    2-2-4- روشهای بودجه بندی :

    انواع روشهای بودجه بندی به شرح زیر می باشد:

    1- بودجه بندی سنتی

    در بودجه سنتی ، هزینه های دستگاه به تفکیک فصول و مواد هزینه برآورد می شود (مانند هزینه های جاری که به مواردی چون حقوق، دستمزد، سوخت، اجاره و غیره تقسیم می شود و یا هزینه های سرمایه ای که شامل هزینه های مربوط به ید زمین، ساختمان، ماشین آلات و غیره می گردد ) و عملیاتی که اجرای آنها مورد نظر است در بودجه منع نمی شود . به عبارت دیگر، در بودجه سنتی، مقدار کالا و خدمات بر حسب قیمت آنها درغالب مواد هرینه نشان داده می شود، ولی معلوم نیست که کالاها و خدمات مزبور برای اجرای چه برنامه ها و عملیاتی پیشنهاد شده است . فقط عنوان دستگاه نشان می دهد که هزینه های پیشنهاد شده برای انجام چه اموری می باشد، ولی این امور و هزینه ها ، بر حسب عملیات ( برنامه ، فعالیت و غیره ) ، طبقه بندی نمی شود و در بودجه انعکاس نمی یابد(شباهنگ، 1384).


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نقش بیان احساسات زوجین و سطح رضایت شویی
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نقش بیان احساسات زوجین و سطح رضایت شویی
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 55 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 30
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نقش بیان احساسات زوجین و سطح رضایت شویی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نقش بیان احساسات زوجین و سطح رضایت شویی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    ابراز احساسات :

    محققین در یک بررسی بر نقش بیان احساسات زوجین و سطح رضایت شویی آنها پرداختند نتایج این بررسی همبستگی بالایی را بین سطوح بیان احساس مثبت زوجین و سطوح بالای رضایت شویی آنان نشان داد (فینی 2002) همچنین نتایج تحقیقات نشان داد که همسرانی که در تعاملاتشان به بیان احساسات مثبت نظیر توافق ، شوخی ، مراقبت و همدلی می پردازند ، در مقایسه با همسرانی که در تعاملاتشان به ابراز احساسات منفی نظیر سرزنش، انتقاد و اجبار و فشار می پردازند، از سطح رضایت شویی بالاتری برخوردارند. بنابراین بیان احساسات مثبت همواره با سطوح بالاتری از رضایت شویی همراه است (کارستن 1995، فینی 2002، 1994، گیل 1999).

    بر اساس نتایج یک تحقیق که به بررسی اثر ویژگی های شخصیتی بر رضایت شویی پرداخته است ، ایمان و معنویت 93% درک زوجین از یکدیگر 86% روابط 75% داشتن فرزند 59% علایق مشترک 52% مشارکت در امور خانه 43% داشتن پول به قدر کافی 41% و داشتن تاریخچه مشترک 25% در رضایت شویی نقش دارد (کولینز و رید ،1994).

    لور و همکارانش (1990) به نقل از مهر آبادی (1385 ) در یک بررسی به مطالعه ویژگی های زوجینی که بیش از 45 سال از ازدواجشان می گذشت پرد اختند. آنها رضایت شویی زوجین را به عوامل زیر مربوط می دانستند

    1- داشتن علاقه به همسر.

    2- داشتن احساس تعهد نسبت به همسر و زندگی مشترک.

    3- داشتن حسی از شوخی

    4- داشتن توافق با یکدیگر...

    ر نسون و بلنتون (1993) در مطالعه دیگری به بررسی اثر ویژگی های شخصیتی بر رضایت شویی زوجینی که 40 سال از ازدواجشان می گذشت پرداخته اند، آنها عواملی همچون صمیمیت، تعهد ، ارتباط ، سازگاری و جهت گیری مذهبی را در رضایت شویی مؤثر دانسته اند.

    مطالعات اخیر نقش همخوانی و هماهنگی احساسات بین زوجین را در افزایش رضایت شویی تأیید نموده است. همخوانی و هماهنگی احساسات بین زوجین می تواند با تعیین چگونگی پاسخ آنها به یکدیگر ، چگونگی گوش فرادادن آنها به یکدیگر و چگونگی توجه و برقر اری ارتباط آنها به یکدیگر در ایجاد رضایت شویی زوجین نقش بسیار مهم و حساسی را ایفا نماید. این مطالعه همچنین بر نقش تجربه خانوادگی زوجین در سازگاری شویی و همخوانی احساسات آنها تأکید می نماید (ساباتلی، بارتل و هارینگ ، 2003) .

    محققان در یک مطالعه به بررسی وضعیت ارتباطی و رضایت شویی والدین زوجین جوان پرداختند. نتایج این مطالعه نشالن داد که خاطرات مثبت از ازدواج والدین و ارتباط منطقی آنها با یکدیگر الگوی مناسبی را در برابر فرزندان آنها جهت مقابله با استرسها و مشکلات شویی قرار می دهد آنها خاطرنشان می کنند در مقابل همسرانی که خاطره مثبت از زندگی خانوادگی خود داشته و آمادگی بیشتری جهت برقراری ارتباط همخوانی با یکدیگر دارند.

    پایه های ارتباط شویی :

    روابط صمیمی طولانی مدت نیازمند ارزش گذاری غیر اختصاصی به همسر می باشد این ارزش گذاری در واقع می تواند به سه مهارت ارتباطی جداگانه تقسیم شود ( فقیر پور، 1380 به نقل از نورالهی،1382 )

    الف) احترام

    ب) درک و فهم

    ج) حساسیت

    احترام : زمانی که ما از احترام صحبت می کنیم منظور ما نگرشی است که بر اساس آن زوج ها واقعاً یکدیگر را به عنوان افراد دارای ارزش منحصر به فرد و والا مورد توجه قرار می دهند بعلاوه با این نگرش زوج ها می خواهند احترامشان را بطور کامل نشان دهند و یا به طریقی بر اساس آن عمل کنند. احترام در اصیل ترین شکل خود، و از طریق توانایی گوش دادن و توجه به همسرشان نشان داده می شود. روشن است که این از نگرشی صرف فراتر می رود و در حوزه ارزش گذاری فعالانه و قدردانی احترام آمیز قرار می گیرد.

    درک و فهم : همانند مورد بالا درک و فهم فرآیند پیچیده ای است. اگر چه آن هم اشارات رفتاری خودش را دارد. در واقع فهم ابزاری است که زوج ها برای تأیید و روشن سازی اطلاعات بدست آمده از یکدیگر دارند. می توان به زوجین آموزش داد ، برای زمانی که سردر گم می شوند بیان ساده زیر را بکار ببرند. ‹‹ من مطمئن نیستم که درست فهمیده ام یا نه ›› آیا می توانید یکبار دیگر برایم توضیح دهید؟›› این جمله ها نیاز اساسی برای اطلاعات بیشتر را نشان می دهد. در معانی ظریفتر، زوج ها بطور آشکار می گویند من واقعاً سعی می کنم موضوع را از دیدگاه شما ببینم، در حقیقت آن تمام چیزی است که دربارة فهمیدن می گوییم و عبارت است از توانایی دانستن و درک همدلانه آنچه همسر شخص تجربه می کند، بعلاوه پذیرفتن آنچه که همسر تجربه می کند. این بدان معنی نیست که زوج ها همیشه با یکدیگر موافق باشند بلکه لازم است آنها چهار چوب مواضع همدیگر را بپذیرند.

    حساسیت : حساسیت یک عنصر کلیدی در فرآیند ارتباط آگاه بودن از نیاز های همسر است متأسفانه این تا حدی دشوار به نظر می رسد. افراد بیشتر موارد ، همدیگر را طوری مورد ملاحظـــه قرار می دهند که از تشخیـــص امیال همسرشان عاجـز می مانند. به عبارت دیگر آنها بطور ساده زمانی را برای شنیدن نیاز های همسرشان اختصاص نمی دهند. نهایتاً زوج هایی وجود دارند که از ترس اینکه همسرشان امتیازاتی از آنها بگیرند، تصمیم می گیرند نسبت به نیازهای یکدیگر حساس نباشند. در همة این موارد نتیجه نهایی مشابه است. یعنی زوج ها نمی توانند نیازهای اساسی یکدیگر را تشخیص داده و با آنها مواجه شوند و بنابراین هر چه بیشتر از یکدیگر رانده و طرد می شوند. (هندریک1،1994)

    موفقیت روابط شویی به دو عامل بستگی دارد :

    مرد بتواند با محبت به سخنان همسرش گوش فرا دهد و زن بتواند احساسات خود را به طرز دوستانه ومحبت آمیز مطرح نماید .

    اگر در خانواده ای که تربیت شده ایم ارتباط محبت آمیز و صادقانه وجود داشته باشد ، می توانیم ارتباط موفق را به عنوان بخشی از طبیعت خود به ارمغان داشته باشیم . اما در نسلهای گذشته ، ارتباط محبت آمیز معمولاً به مفهوم اجتناب از ابراز احساسات منفی بود .

    برداشتها به گونه ای بود که احساسات منفی یک بیماری خج آور هستند که باید از بروز دادن آنها به هر شکل ونوعی احتراز نمود .

    در خانواده های کمتر (متمدن ) ارتباط محبت آمیز توجیه احساسات منفی از طریق مجازاتهای جسمانی ، فریاد کشیدن ، کتک زدن ، ، شلاق زدن وانواع ناسزا گویی ها بود وهمه اینها به نام تلاش برای کمک به فرزندان برای تمیز دادن درست از نادرست توجیه می شد . اگر پدر ومادر ارتباط محبت آمیز را بدون سرکوب احساسات منفی آموخته بودند ، ما در کودکی می توانستیم به راحتی واکنش های منفی خود را از طریق آزمایش وخطا کشف وبررسی کنیم . به کمک الگوهای مثبت می توانستیم راه صحیح مخابره احساسات دشوار را بیاموزیم .

    در نتیجه 18 سال آزمایش وخطا در ابراز احساسات خود به تدریج می آموختیم که احساسات خود را به طرزی محترمانه ومناسب ابراز کنیم . ( گری ترجمه انتظاری1384)

    ع العمل انسانها ، به چگونگی احساسات آنها نسبت به یکدیگر بستگی دارد وحمایت وپذیرش غیر شرطی موجب می گردد که انسان آنچه را در درون دارد بازگو کند .( شفیع آبادی ، 1375 )

    هر فردی تنها ی است که احساس خود را می شناسد ومی داند تا چه حد احساساتش از لحظه ای به لحظه دیگر عوض می شود . هر یک از افراد در طی بیست وچهار ساعت احساسات از قبیل ، یاس ، عشق ، ناامیدی ، اغت ، آشفتگی ، عصبانیت ، لذت ، غمگینی ونفرت را تجربه می کند و جالب تر اینکه شاید تجربه افراد دیگر با تجربه های دیگران ی ان باشد اما نتــایج حاصله از آن تجربه ها متفاوت می باشد . (میلر و همکاران، ترجمه : بهاری 1385 )


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه عقلانی- عاطفی
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه ی عقلانی عاطفی
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 42 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 28
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه عقلانی- عاطفی

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه ی عقلانی- عاطفی

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    روانشناسی شناختی را می توان رویکردی جدید در علم روانشناسی دانست. امروزه شواهد کافی وجود دارد که نشان دهد انسان موجودی منفعل در برابر رویدادها نیست بلکه ضمن دریافت اطلاعات از محیط به تجزیه و تحلیل می پردازد. طرفداران دیدگاه شناختی عقیده دارند که هیجانات و رفتارهای آدمی تحت تاثیر ادراک او از واقعیت قرار دارد. این موقعیت نیست که به تنهایی تعیین کننده ی احساس افراد باشد، بلکه پاسخ هیجانی به نحوه تفسیر موقعیت و تفکر در مورد آن بستگی دارد (بک، 1995).

    یکی از طرفداران این دیدگاه، آلبرت الیس موسس درمان عقلانی – عاطفی می باشد. نظریه ی وی متأثر از این اصل است که هیجان و منطق، یعنی تفکر و احساس، در روان به طرز پیچیده ای در یکدیگر تنیده اند. افکار انسان بر احساسات و رفتار او تأثیر می گذارد و حتی آن ها را به وجود می آورد. احساسات برافکار و رفتارها، و رفتار نیز بر افکار و احساسات تأثیر می گذارد (جورج و کریستیانی، 1990 ترجمه فلاحی و حاجی لو، 1374).

    الیس معتقد است که این اشتباه است که ما فکر کنیم مسائل ناراحت کننده در زندگی موجب واکنش های هیجانی چون اضطراب و افسردگی است بلکه این نظام باورهاست که چنین حالاتی ایجاد می کند. از نظر وی تبیین منطقی شخصیت، بک abc ساده است (الیس، 1973، b1991).

    اصولاً این مدل می گوید رویدادهای فعال کننده (a)، پیامدهای رفتاری و هیجانی (c) دارند. اما پیامدهای رفتاری و هیجانی معلول رویدادهای فعال کننده نیستند. بلکه عمدتاً معلول نظام باورهای (b) آدمها هستند. وقتی رویدادهای فعال کننده خوشایندند، باورهای مورد استناد احتمالا بی ضرر خواهند بود. ولی وقتی این رویدادها ناخوشایندند، باورهای نامعقولی ib)ها( به میان می آیند که معمولا پیامدهای رفتاری عقلانی- عاطفی مشکل سازی دارند. نقش درمانگر این است که با زیر سوال بردن باورهای نامعقول، این باورها را رد کند. البته او برای ایجاد تغییر از فنون شناختی و هیجانی و رفتاری دیگری هم استفاده می کند (الیس، ترجمه فیروزبخت، 1383). نظریه درمان ret معتقد است که پایداری بهبودی بالینی به تغییر باورهای غیرمنطقی وابسته است. الیس و برناد (1989) بیان می کنند که افکار منطقی در درمان عقلانی- عاطفی به صورت عینی تر و عقلانی تر باشند و عواطف و اع ان را از طریق به کاربستن قوانین منطقی و روشهای علمی تنظیم کنند. با این حال در مواقعی به نظر می رسد افراد بهنجار هم سوگیری های شناختی نشان می دهند. الیس (1987) بیان می کند گرایش به سمت غیرمنطقی بودن همگانی می باشد (هاگا و یون، 1989).

    همه انسان ها درست به همان صورتی که ذاتاً گرایش دارند به شکلی منحصر به فرد، منطقی و روشن فکر باشند، دارای گرایش بسیار نیرومندی برای کژفکری هستند (الیس 1973 به نقل از پروچاسکا و نورکراس، ترجمه سید محمدی، 1381).

    از یک طرف تمایل ذاتی دارند که خودشان را بسازند، رشد دهند و به آن حدی که ایده آل ذات بشری است برسانند. آن ها استعداد عظیمی برای منطقی بودن و ایجاد خوشی بر خود دارند. از طرف دیگر آن ها تمایلی ذاتی برای ایجاد و توسعه شناخت های غیرمنطقی، عواطف ناسالم و بدکار دارند. بنابراین پتانسیل زیادی برای آسیب رساندن به خود و دیگران و تکرار اشتباهات مشابه هستند (نلسون- جونز، 2001).

    ریشه ی باورهای غیرمنطقی

    از نظر الیس باورهای غیرمنطقی، ریشه در سه عامل بیولوژی، یادگیری اجتماعی و انتخاب شناخت های غیرمنطقی دارد که به تفصیل در ذیل می آیند:

    1- بیولوژی: الیس معتقد است افکار و باورهای انسان، عواطف و رفتارهایشان را تحت تأثیر قرار می دهد. به نظر وی گر چه آدمی اعتقادات و باورهای غیرمنطقی را می آموزد اما از نقطه نظر زیستی استعداد زیادی برای ب این گونه اعتقادات و باورها را خواهد داشت. آمادگی شدید ذاتی در پرداختن به تفکر غیرعقلانی باعث منفی کاری، آشفتگی عاطفی و سهل انگاری در تغییر شخصیت و رکود آن می گردد. بنابراین هر فردی عملاً در مواردی رفتار غیرمنطقی را از خود نشان می دهد (رحیمیان، 1377).

    2- یادگیری اجتماعی: گر چه آدمی با استعداد مشخصی برای غیرمنطقی بودن به دنیا می آید، این تمایل مکرراً به وسیله ی محیط تشدید می شود، به ویژه در اوایل زندگی که آسیب پذیرترین زمان نسبت به تأثیرات محیطی است. با وجود این که الیس آدمی را بسیار نقش پذیر می بیند اما تفاوتهای ذاتی را می پذیرد. افکار غیرمنطقی به دلایل مختلفی ب می شود (الیس 1991، 2000؛ الیس و هاپر، 1997). اول این که ک ن در سنین پایین قادر نیستند واقعیت از ترس های فرضی تشخیص دهند. این در حالی است که با بالارفتن سن تاکید بر ی تمایلات فوری کمتر می شود. دوم این که مکرراً، تقاضاهای کودکی به وسیله چیزهای جادویی می شود. مثلاً والدین به کودک می گویند که یک پری، نیاز آنها را برآورده خواهد کرد. سوم این که ک ن به برنامه ریزی و تفکرات دیگران وابسته اند و زمانی که آنها سن پایین تری دارند. تأثی ذیری آنها بسیار زیاد است. چهارم این که والدین و اعضای خانواده خودشان دارای تمایلات غیرمنطقی، تعصبات و افه پرستی هایی هستند که به فرزندان القا می کنند. پنجم اینکه این فرایند به وسیله ی تعلیمات رسانه های عمومی تشدید می شوند. بالا ه فرهنگ ها و مذاهب می توانند دیدگاه های غیرمنطقی، خود ت یبی و جامعه ت یبی را آموزش دهند (نلسون و جونز، 2001)

    3- انتخاب شناخت های غیرمنطقی: فرایند اکتساب غیرمنطقی بودن از طریق واکنشی ساده به چگونگی رفتار دیگران صورت نمی گیرد. انسان ها عموماً با پرورش ندادن و استفاده ن از توانایی هایشان برای انتخاب منطقی، آشفتگی های هیجانی زیادی در خود به وجود می آورند. تجارب منفی یادگیری اجتماعی، به خودی خود منجر به اکتساب شناخت های غیرمنطقی نمی شود، هم چنان که تجارب مثبت یادگیری اجتماعی به شناخت های منطقی ختم نمی شود. بسیاری از افراد با وجود این که تربیت مطلوبی دارند، اما به میزان قابل توجهی باورهای غیرمنطقی در خود پرورش می دهند یعنی با وجود این که تجارب یادگیری اجتماعی بر خوب یا بد بودن افراد تأثیر می گذارد، اما آن ها موجوداتی آزاد و انتخاب گرند و می توانند با تعبیر و تفسیر محرک های بیرونی دست به انتخاب زده و در جهت رشد خود یا برع حرکت کنند (نلسون و جونز، 2001)


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    کاملترین نسخه سوالات ایین نامه راهنمایی ورانندگی سال 96
    درخواست حذف اطلاعات
    کاملترین نسخه سوالات ایین نامه راهنمایی ورانندگی سال 96
    دسته بندی نمونه سوالات
    فرمت فایل zip
    حجم فایل 4124 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 172
    کاملترین نسخه سوالات ایین نامه راهنمایی ورانندگی سال 96

    فروشنده فایل

    کد کاربری 7503

    این مجموعه شامل کاملترین سوالات ایین نامه راهنمایی ورانندگی همراه باپاسخ میباشد اگر به دنبال قبولی در امتحان ایین نامه هستید این مجموعه را کنید


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    پاو وینت انجمن ارتباط مالی بین بانکی بین المللی (swift)
    درخواست حذف اطلاعات
    پاو وینت ارائه کلاسی با عنوان انجمن ارتباط مالی بین بانکی بین المللی (swift ) در حجم 33 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل شامل تاریخچه سوئیفت، مرکز سوئیفت، اعضا سوئیفت، سازمان سوئیفت، مزایای سوئیفت، معایب سوئیفت، شرایط پذیرش عضویت یک کشور در سوئیف، عضویت بانک های ایرانی در سوئیفت، انواع پیام های سوئیفتی، منابع اطلاعاتی سوئیفت
    دسته بندی حسابداری
    فرمت فایل pptx
    حجم فایل 1767 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 33
    پاو وینت انجمن ارتباط مالی بین بانکی بین المللی (swift)

    فروشنده فایل

    کد کاربری 19

    عنوان: پاو وینت انجمن ارتباط مالی بین بانکی بین المللی ((swift

    دسته: حسابداری- مدیریت مالی (ویژه ارائه کلاسی درس تصمیم گیری در مسائل مالی- مدیریت سرمایه گذاری- سمینار در مسائل مالی- سازمانهای پولی و مالی بین الملل)

    فرمت: پاو وینت

    تعداد اسلاید: 33 اسلاید

    این فایل در زمینه " انجمن ارتباط مالی بین بانکی بین المللی ((swift " می باشد که در حجم 33 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل با فرمت پاو وینت تهیه شده است که می تواند به عنوان ارائه کلاسی(کنفرانس) درسهای تصمیم گیری در مسائل مالی ، مدیریت سرمایه گذاری ، سمینار در مسائل مالی و سازمانهای پولی و مالی بین الملل رشته های حسابداری و مدیریت مالی در مقطع کارشناسی ارشد مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر می باشد:

    تاریخچه سوئیفت

    مرکز سوئیفت

    اعضا سوئیفت

    سازمان سوئیفت

    مزایای سوئیفت

    معایب سوئیفت

    شرایط پذیرش عضویت یک کشور در سوئیفت

    عضویت بانک های ایرانی در سوئیفت

    انواع پیام های سوئیفتی

    منابع اطلاعاتی سوئیفت

    سوئیفت کد

    پاو وینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.


  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش محیط های یادگیری مشارکتی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی عملکرد و استرس شغلی(فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی پیشرفت تحصیلی دانش آموز (فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش انفرادی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق یادگیری تسلط(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش فرهنگ ایثار و شهادت(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی شادکامی و شادمانی(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش فعال فناورانه (فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی روانشناسی روانشناختی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد و دیدگاه های دلبستگی(فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی فراشناخت(فصل 2)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق قصه گویی(فصل دوم پایان نامه)
  • ادبیات نظری و پیشینه تجربی عملکرد شغلی سازمانها(فصل2 پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی سازگاری(فصل 2)
  • ادبیات نظری و فصل دوم هوش هیجانی (فصل 2 پایان نامه)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری وپیشینه تحقیق سرشت و منش
    درخواست حذف اطلاعات


    سازمان شبدری
    سازمان شبدری
    قیمت 15000 تومان
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 41 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 18
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش گزارشگری مالی تحت وب

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    گزارشگری مالی تحت وب

    2-2 دیباچه

    روند پرشتاب دگرگونی های صورت گرفته در حوزه فن آوری اطلاعات و ارتباطات (ict) و به ویژه اینترنت، کلیه ابعاد جوامع بشری را تحت تأثیر قرار داده به گونه ای که برای مثال در حوزه ی حسابداری؛ منجر به معرفی یک روش نوین و انقل برای گزارشگری مالی شده است. این روش نوین گزارشگری مالی در عصر جدید را گزارشگری تحت وب گویند. منظور از گزارشگری تحت وب، استفاده از امکان مبادله اطلاعات مالی با طرف های ذینفع از طریق اینترنت است.(عرب مازار یزدی ، 1384 ، 32)

    در این گفتار از فصل دوم نخست تاریخچه مختصری از اینترنت و وضعیت کنونی آن در ایران و جهان عنوان می شود سپس به محدودیت های گزارشگری مالی سنتی تشریح شده و سپس موضوعات مهمی که حسابرسان داخلی و مدیریت در اثر بکارگیری این نوع گزارشگری با آن مواجه می شوند مورد بحث واقع می شود و در ادامه انگیزه ها و ریسک های ذاتی موجود در گزارشگری تحت وب مورد بررسی واقع می شود و در انتها به ابزارهای رایج مورد استفاده برای ارائه گزارشهای مالی در اینترنت و نیز معایب و مزایای آنها پرداخته می شود.

    2-2-1 تاریخچه اینترنت

    اینترنت در پنتاگون (وزارت دفاع ) متولد شد. نام ابت اینترنت آ انت بود که در بدو ایجاد یعنی در سال 1969 بر آن نهاده شد. آ انت به عنوان شالوده اصلی اینترنت بر آن بود تا خود را به شبکه های رادیویی و ای وقت و همچنین به کامپیوترهای دیگر متصل کند و کار پژوهشهای مربوط به وزارت دفاع را با سرعت و کیفیت بهتر به انجام برساند. آ انت یا همان اینترنت جوان، خط تماس الکترونیک و محرمانه دست اندرکاران وزارت دفاع و پژوهشگران بوده است. آن چه امروز به نام پست الکترونیک مطرح شده و یکی از خدمات رایج اینترنت محسوب می گردد، محصول همان دوران تماس کارشناسان نظامی و کامپیوترها در آ انت است.

    اینترنت تا سال 1983 کمتر از پانصد کامپیوتر میزبان داشت و این کامپیوترها عمدتاً در آزمایشگاههای نظامی و بخشهای کامپیوتری قرار داشت.اما چهار سال بعد در سال 1987 اینترنت درصدها و آزمایشگاه پژوهشی، صاحب 28 هزار کامپیوتر میزبان شد. و روز به روز نیز بر تعداد آن افزوده شده و پیش بینی می شود تا سال 2010 تعداد مشترکان به یک میلیارد نفر برسد.

    2-2-2وضعیت کنونی اینترنت در ایران و جهان

    اینترنت در ایران هر روز فراگیرتر می شود، از زمانی که پژوهشگران ایرانی در سال 1370 برای اولین بار در مرکز پژوهشهای فیزیک نظری و ریاضی به اینترنت متصل شدند 16 سال می گذرد از آن زمان تاکنون اینترنت نه تنها در کشور ما بلکه در سایر کشورهای جهان نیز رشد کرده است. اکنون ضریب نفوذ اینترنت در ایران از متوسط آسیا بالاتر رفته و در خاورمیانه نیز به مقام اول دست یافته است. با این حال، ایران برای رسیدن به جایگاه مناسب در دسترس به اینترنت، هنوز باید گام های بلندی بردارد. شمار کاربران اینترنت در ایران در سال 1994 از 250 نفر فراتر نمی رفت اما اکنون بیش از 5 میلیون نفر به صورت دائم و 15 میلیون نفر به صورت کاربر غیر دائم از اینترنت استفاده می کنند به این ترتیب ضریب نفوذ اینترنت در ایران از صفر در سال 1994 به 15 میلیون نفر در سال 2006 افزایش یافته است. این آمار و ارقام با ارزان تر شدن دسترسی به کامپیوتر و تکنولوژی ، میتوان انتظار داشت که به افزایش خود ادامه دهد.(سایت شرکت مخابرات)

    در ارتباط با کل جهان، ی شمالی، اروپا و اقیانوسیه مناطقی هستند که نقش عمده ای را در پذیرش تکنولوژی اینترنت ایفا می کنند. بر طبق آمارهای استفاده از اینترنت در جهان (2006) ، 16 درصد از جمعیت جهان تکنولوژی اینترنت را پذیرفته اند .(tehmina , 2006, pp.1-2)

    نگا ره 2-1 چکیده ای از استفاده جهانی از اینترنت را نشان می دهد.

    مناطق جهان

    جمعیت تا سال 2006

    درصد جمعیت از کل جهان

    استفاده از اینترنت (جدیدترین اطلاعات)

    درصد جمعیت (نفوذ)

    درصد استفاده جهانی

    رشد استفاده از اینترنت از سال 2005-2000

    آفریقا

    915210928

    1/14%

    22737500

    5/2%

    2/2%

    7/403%

    آسیا

    3667774066

    4/56%

    364270713

    9/9%

    7/35%

    7/218%

    اروپا

    807289020

    4/12%

    290121957

    9/35%

    5/28%

    1/176%

    خاورمیانه

    190084161

    9/2%

    18203500

    6/9%

    8/1%

    2/454%

    امریکای شمالی

    331473276

    1/5%

    225801428

    1/68%

    2/22%

    9/108%

    امریکای لاتین

    553908632

    5/8%

    79033597

    3/14%

    8/7%

    4/337%

    اقیانوسیه

    33956977

    5/0%

    17690762

    9/52%

    8/1%

    2/132%

    کل جهان

    6499697060

    100%

    1018057389

    7/15%

    100%

    182%

    2-2-3 محدودیت های گزارشگری مالی سنتی

    اطلاعات تجاری توسط معاملات تجاری ایجاد می شوند و در بسیاری از نقاط سازمان که اغلب با یکدیگر مرتبط نیستند استفاده می شوند. در واقع مدیریت و واحد گزارشگری تجاری از یک شیوه باز و مورد توافق پیروی نمی کنند. پراکندگی این اطلاعات به عواملی مانند توانائی سازمان برای استفاده از اطلاعات تجاری و تقسیم اطلاعات در بین بخش ها محدود می شود.(بزرگ اصل ، ولی پور رکنی ، 1385 ،83)

    حاصل اصلی فرآیند گزارشگری مالی تا امروز تولید صورتهای مالی اساسی و یادداشتهای ضمیمه این صورتها بوده است که همواره فرض بر این است که به نحوی منطقی نیازهای استفاده کنندگان برون سازمانی و سایر ذینفعان هدف را تأمین می کند. اما برخی محدودیت های روش های رایج یا به تعبیری سنتی گزارشگری مالی تا اندازه ای آن را از اه خود دور می سازد. برخی از آن محدودیت ها عبارتند از: (1) گزارشهای مالی عملاً در اختیار گروه وسیعی از استفاده کنندگان قرار نمی گیرد، (2) این گزارشها تمامی نیازهای اطلاعاتی سرمایه گذاران و سایر استفاده کنندگان مالی را برآورده نمی کند، (3) فاقد شاخص هائی درباره موفقیت های مالی آینده در ارتباط با تصمیمات جاری است و بالا ه (4) چارچوب مفهومی و معیارهای شناخت دارایی ها در گزارشگری موسوم مالی فاقد جنبه های مرتبط با «ارتباطات نامشهود» و «دارائی های مبتنی بر دانش و اطلاعات» است، همانا که ب و کار مدرن بر پایه آنها شکل می گیرد (عرب مازار یزدی ، 1384 ، 32-31)

    به عبارتی می توان محدودیت های گزارشگری مالی سنتی را در تفاوت آن با گزارشگری مالی تحت وب بدین گونه بیان کرد: تفاوت عمده بین ارائه سنتی اطلاعات مالی (نسخه چاپی) و تحت وب این است که با اینترنت، هیچ مرزی وجود ندارد که بتوان فهمید که چه ی از اطلاعات استفاده می کند، در واقع محدوده آن کل جهان است. دومین تفاوت که در استفاده از اینترنت وجود دارد، انتشار همزمان عقاید اشخاص ثالث از قبیل تحلیل گرانی است که در نسخه چاپی امکان آن وجود نداشت. تفاوت دیگر، انتشار اطلاعات شرکت در وب سایت های اشخاص ثالث می باشد. در حالیکه هیچ گونه گزارش مالی در وب سایت اولیه شرکت وجود ندارد


  • مقاله اختلالات متابولیکی در های شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • مقاله خوراک تغذیه در
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری هدف وشناسایی انواع هدف گرایی در بین دانش آموز
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری هدف وشناسایی انواع هدف گرایی در بین دانش آموزان
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 81 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 37
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری هدف وشناسایی انواع هدف گرایی در بین دانش آموزان

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری هدف وشناسایی انواع هدف گرایی در بین دانش آموزان

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    جهت گیری هدف

    نظریه هدف یکی از نظریه های مهم انگیزشی است که به شناسایی انواع هدف گرایی در بین دانش آموزان پرداخته است. این نظریه بر دلایل یا اه دانش آموزان برای رسیدن به موفقیت توجه دارد و سه مولفه هدف گرایی را در بین دانش آموزان شناسایی کرده است( ایمز،1992 ، الیوت وهاراکوئیکزز،1996 وموریس وهمکاران ،2003) که عبارتند از:هدف گرایی یادگیری ، هدف گرایی عملکرد گرایشی و هدف گرایی عملکرد پر ( الیوت و چارچ،1997).

    یکی از تقسیم بندی های متداول و رایج در زمینه جهت گیری هدف، جهت گیری هدف معطوف به یادگیری و جهت گیری هدف معطوف به عملکرد می باشد( ایمز و آرچر،1988، دویک،1986، نیکو ، 1984). در ادامه می توان تحولات رویکرد شناختی- اجتماعی انگیزش پیشرفت و خاصه نظریه هدف پیشرفت را مدل سلسه مراتبی انگیزش پیشرفت الیوت وهمکارانش (الیوت و هاراکوئیکز،1996؛الیوت وچارچ ،1997) دانست . از زمان شکل گیری نظریه هدف پیشرقت نظریه پردازان از زوایای مختلف به دسته بندی اه اقدام نموده اند. در ارتباط با انواع هدف"نظریه های شناختی- اجتماعی هدف پییشرفت" را می توان در دو گروه کلی تقسیم بندی نمود. گروه اول شامل نظریه پردازانی است که در تقسیم اه به بعد "تعریف" ارجاع نموده اند و در ارتباط با بعد "ارزش گذاری" نیز تنها بر بعد گرایشی تمرکز داشته اند ( از این پس این گروه را با عنوان نظریه هدف پیشرفت نامگذاری می کنیم). گروه دوم شامل نظریه پردازانی است که در دسته بندی اه هر دو بهد تعریف و ارزش گذاری را مد نظر قرار داده اند( از این پس این گروه را نظریه هدف پیشرفت می نامیم)(جوکار،1381). نظریه پردازان گروه اول( دویک،1986، دویک و لیگیت،1988، نیکو ،1984، ایمز، 1992، ایمز و آرچر،1988) دو نوع جهت گیری را مطرح نموده اند که عبارتند از : جهت گیری هدف تبحری (یادگیری ، تسلط) و جهت گیری هدف عملکردی. ایمز (1992) با مروری بر تحقیقات پیشین دو نوع جهت گیری هدف را که محور بیشترین توجهات بوده اند شناسایی کرده است که یکی جهت گیری هدف یادگیری و دیگری جهت گیری هدف عملکردی است. تفاوت این دو نوع جهت گیری هدفی این است که دانش آموزان با جهت گیری هدفی تبحری تمایل بیشتری برای فهم درس و یادگیری مطلب دارند، در پی توسعه مهارت های جدید و به دست آوردن معنایی از تبحرند. یادگیری با این هدف یک پیامد مطلوب و مبتنی بر کوشش است.

    جهت گیری یادگیری بیشتر با پاسخ ها و رفتارهای سازشی همراه است، بنابراین دانش آموزان تلاش و پشتکار بیشتری برای حل مساله از خود نشان می دهند (رویدل، اسچارو و پلاکی،1999؛ به نقل از موریس و همکارن ،2003). نتایج تحقیقات نشان داده است که اه یادگیری با سازگاری، خ ریی تحصیلی، تلاش برای موفقیت، انتخاب تکالیف مشکل، پشتکار در مواجه با مشکلات ، علاقه درونی در یادگیری، استراتژیهای پردازش عمیق و خود تنظیمی ارتباط دارد( ایمز و آرچر،1988، الیوت و دیویک،1988،میس، بلومینفلد و هیل،1988 ، آلبالی،2003).

    دانش آموزان با جهت گیری هدف یادگیری، مطالب را عمیق تر پردازش و حفظ می کنند ( گراهام و کولان، 1991، سیفرت،1996؛ به نقل از موریس و همکاران، 2003)، احساس خوکفایی بیشتری دارند و مطالب را در سطح عالی تری پردازش می نمایند و سازماندهی می دهند(پنتریج و گارسیا، 1991، پنتریج و دیگروت و رویسر،11994؛ به نقل از آلبالی، 1988). در مجموع جهت گیری معطوف به یادگیری با سطوح بالای خودکفایی و افزایش کیفیت کارشناختی دانش آموزان همراه بوده است( پنتریج و ن،1992؛ به نقل از جان، اونیل و دنیس،1999). در پژوهشی که توسط بوفارد و همکاران 1995، صورت پذیرفت نشان داده شد که جهت گیری هدف یادگیری به طور معناداری با خود تنظیمی ارتباط داشته است.

    در مقابل در جهت گیری هدف عملکرد، دانش آموزان سعی در مقایسه توانایی هایشان با دیگران هستند و بر این نکته تاکید دارند که دیگران راجع به آنها چگونه قضاوت می کنند. آنها سعی می کنند خود را با هوش جلوه دهند نه بی کفایت و نا لایق. بنابراین از وظایف چالشی پرهیز می کنند و زمانی که با وظایف دشوار مواجه می شوند پشتکار کمتری از خودشان نشان می دهند ، بنابراین با پرهیز از وظایف چالشی مانع از ظهور بی کفایتی فکری و عقلانی می شوند. پشت سر گذاشتن دیگران و ب موفقیت با کمترین کوشش از اه آنها به شمار می آید. جهت گیری هدف عملکرد احتمالا نشان دهنده واکنش های ناسازگاری است، این جهت گیری اغلب به افزایش اضطراب منجر می شود و هنگامی که دانش آموزان با موقعیت های مشکل مواجه می شوند تلاش و پشتکار کمتری از خود نشان می دهند( موریس و همکاران،2003).

    باتلر (1987) معتقد است که یادگیری برای دانش آموزان عملکردی از آن جهت حائز اهمیت است که به آنها در رسیدن به اه بیرونی کمک می کند. این افراد دائما در تلاشند تا خود را نزد همکلاسی ها، والدین و معلمان با هوش جلوه بدهند و نگران عقب افتادن از دیگران هستند. دانش آموزان عملکردی تنها زمانی احساس شایستگی می کنند که خود را برای ارائه عملکرد بهتر در کلاس توانا ببینند. توانایی محور اصلی توجهات این افراد و نشانه آن نیز« موفق شدن بدون تلاش و یا تلاش کم» است. این افراد «ش ت ناشی از تلاش ن » را قابل دفاع تر از «تلاش و موفق نشدن» که نشانه کامل ناتوانی است، می دانند و به همین دلیل کمتر به سراغ تکالیف دشوار و چالش انگیز می روند.

    میس و همکاران (1988) معتقدند که هدف گرایی عملکردی در موقعیت های اجتماعی اهمیت پیدا می کنند، موقعیت هایی که عملکرد فرد نسبت به دیگران مقایسه می شود. همچنین گزارش می کنند که دانش آموزانی که اه عملکردی دارند به کاربرد استراتژی های پردازش سطحی مانند یادگیری طوطی وار یا حفظیات تمایل دارند، لیکن رابطه یی بین اه عملکردی ، تلاش و استقامت دیده نشده است و نیز رابطه بین اه عملکردی با خودتنظیمی منفی گزارش شده است.

    الیوت و مک گریگور (2001) ، الیوت وهاراکوئیکز (1996) در بحث از جهت گیری هدف به سازه شایستگی اشاره می کنند. این محققان معتقدند که بر اساس تعریف و ارزش می توان انواع جهت گیری هدف را معین نمود: 1- جهت گیری هدف یادگیری 2- جهت گیری هدف عملکردی، در جهت گیری هدف عملکردی افراد از لحاظ ارزشی که برای اه قائلند ، شامل دو بعد گرایشی و پر می باشد. وقتی که افراد ارزش گذاری مثبت نسبت به اه دارند( مثلا شرکت در المپیاد برای ب مدال و نشان دادن توانایی خود به دیگران) به سمت جهت گیری هدف عملکردی گرایشی متمایل می شوند. در مقابل افرادی که ارزش گذاری منفی نسبت به اه دارن( مثلا پرهیز و خوداری دانش آموز از شرکت در مسابقات به خاطر ظاهر نشدن ناتوانایی ها و بی کفایتی اش نسبت به دیگر دانش آموزان) به سمت جهت گیری هدف عملکردی پر گرایش پیدا می کنند. در جهت گیری عملکرد گرایشی دانش آموز تمایل دارد، اه ی را که در جامعه به عنوان هنجار شایستگی تلقی می شود ، پیگیری و دنبال کند( تاکید بر مقایسه خود با دیگران جهت ابراز و اثبات توانایی و شایستگی خود). اما در جهت گیری عملکرد پر دانش آموز صرفا برای پرهیز از ش ت تلاش می کند( تاکید بر مقایسه خود با دیگران و پرهیز از ظهور بی کفایتی)(الیوت،1999).


  • مقاله اختلالات متابولیکی در های شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • مقاله خوراک تغذیه در
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات اجزای صورت سود و زیان مفهوم سود و اجزای آن
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات اجزای صورت سود و زیان مفهوم سود و اجزای آن
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 59 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 33
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات اجزای صورت سود و زیان مفهوم سود و اجزای آن

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات اجزای صورت سود و زیان مفهوم سود و اجزای آن

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::+

    تغییرات اجزای صورت سود و زیان

    مفهوم سود و اجزای صورت سود و زیان

    سود حسابداری:

    از دیدگاه عملی سود حسابداری را بدینگونه تعریف کرده اند: تفاوت بین درآمد تحقق یافته ناشی از معامله های دوره و بهای تاریخی منقضی شدة مربوطه، تعریف مزبور بیانگر این است که سود حسابداری دارای پنج ویژگی می باشد:

    1ـ سود حسابداری مبتنی بر معامله های واقعی است که شرکت آنها را انجام داده است و اصولاً از تفاوت درآمد فروش کالاها یا خدمات با هزینه های لازم برای انجام دادن این فروش، بدست می آید. برحسب سنت، حرفة حسابداری برای محاسبة سود از روش معاملاتی استفاده کرده است، این معاملات می تواند درون سازمانی یا برون سازمانی باشد.

    2ـ سود حسابداری برمبنای فرض دورة زمانی، به عنوان یک امری بدیهی، قراردارد و به عملکرد مالی شرکت در طی یک دورة زمانی مشخص اشاره دارد.

    3ـ سود حسابداری که به مبنای اصل تحقق درآمد قراردارد، ایجاب می کند تا درآمد تعریف شود، آن را اندازه گیری و شناسایی (ثبت) نمود. به طورکلی، اصل تحقق درآمد معیار یا آزمونی است برای شناسایی (ثبت) درآمد و در نتیجه شناسایی (ثبت) سود.

    4ـ سود حسابداری ایجاب می کند که بهای جاری را برحسب بهای تاریخی اندازه گیری کرد یعنی باید اصل بهای تاریخی را به صورت دقیق رعایت نمود. یک دارایی برمبنای بهای تمام شده (بهای ید) ثبت می شود تا زمانی که فروش تحقق یابد، و در آن زمان هر نوع تغییری در ارزش شناسایی (ثبت) می شود. از این رو هزینه های جاری عبارتند از دارایی های منقضی شده یا بهای تمام شده اقلام یداری که منقضی شده اند.

    5ـ سود حسابداری ایجاب می کند که درآمدهای تحقق یافته دوره، در رابطه با هزینه های مربوط، مناسب یا ذیربط مورد توجه قرار گیرند. از این رو سود حسابداری بر مبنای اصل تطابق قراردارد.

    نظریات پیرامون سود:

    سه نظریه اصلی در زمینه سود وجوددارد:

    1 ـ نظریه دارایی ها ـ بدهی ها

    2 ـ نظریه درآمد و هزینه

    3 ـ نظریه استقلال تر از نامه و سود و زیان

    نظریه دارایی ها ـ بدهی ها:

    این نظریه که دیدگاه ترا مه ای یا نگهداری سرمایه ثابت نیز نامیده می شود براین مبنا استوار است که درآمد و هزینه فقط در نتیجه تغییر دارایی ها و بدهی ها ایجاد می گردد. درآمد، افزایش در دارایی ها و کاهش در بدهی ها و هزینه، کاهش در دارایی ها و افزایش در بدهی هاست.

    نظریه درآمد و هزینه:

    این نظریه که دیدگاه سود و زیانی یا تطابق نیز نامیده می شود. براین مبنا استوار است که سود فقط اختلاف بین درآمد در یک دوره و هزینه های که موجب ب آن درآمد ها شده است، می باشد. لذا تطابق به عنوان اساسی ترین جریان اندازه گیری است که شامل دو مرحله است:

    1ـ تشخیص درآمد براساس معیارهای خاص

    2ـ تشخیص هزینه از طریق رابطه علت و معلول، تسهیم سیستماتیک یا منطقی و تشخیص فوری یا بلادرنگ

    نظریه استقلال ترا مه و سود و زیان:

    در نظریه دارایی ها ـ بدهی ها و درآمد ـ هزینه، تر ا مه و صورت سود و زیان به هم پیوسته بوده، و هر دو بخشی از یک جریان اندازه گیری هستند و تفاوت بین درآمد و هزینه در نهایت مساوی افزایش (کاهش) خالص دارایی هاست. ولی نظریه سوم، یعنی استقلال تر از نامه و سود و زیان براین مبنا استوار است که بهم پیوستگی صورتهای مالی موجب زواید می گردد زیرا همة وقایع هم در صورت سود و زیان و هم در ترا مه گزارش می گردد، اگر چه درجهات مختلف هستند لذا تعریف های دقیق دارایی ها و بدهی ها درتر از نامه و تعریف های درآمد و هزینه، در تعیین سود حاکمیت دارند و این در صورت، استقلال و اندازه گیری جداگانه دارند و دو روش اندازه گیری می تواند مورد استفاده قرار گیرد (مثل استفاده از روش lifo در محاسبه سود و استفاده از روش fifo در ترا مه )

    استدلال انتخاب نظریه سود:

    با توجه به اینکه اوضاع اقتصادی و ایران اقتضاء می کند، حتی الامکان باید از روشهای یکنواختی در تهیه صورتهای مالی استفاده کرد، تا اعمال کنترل عملی تر گردد.

    از سوی دیگر، حرفه حسابداری در ایران با نظریه سوم آشنایی کامل ندارد و انتخاب یکی از دو نظریه اول و دوم در تعیین چهارچوب هریک از دو نظریه فوق تأخیر قابل توجهی در تعریف عوامل صورتهای مالی می گذارد. نظریه دارایی ها ـ بدهی ها بر ارزش این اقلام تأکید دارد و از طرفی، همانگونه که توضیح داده شد، یکی از معیارهای اصلی و اولیه اطلاعات یا تصمیم گیری است. بکار گیری این معیار مست م استفاده از ارزش روز دارایی ها و بدهی هاست.

    مکانیزم بازار در کشور کارا و کامل نیست، لذا مفهوم ارزش نمی تواند به خوبی تعریف گردد و به خوبی منع کنندة علایق افراد نیست. در برخی از موارد نیز، ممکن است قیمت بازار اصلاً وجود نداشته باشد و در بسیاری از موارد دیگر قیمت بازار منع کننده ارزش نیست. در چنین وضعیتی انگیزه ی ان بین سهامداران یک واحد وجودندارد و اگر هم وجود داشته باشد، احتمالاً به حداکثر رساندن ارزش بازار منابع اقتصادی نخواهد بود. در نتیجه، خصوصیات قیمت مشخص نبوده و لذا سودی هم که برمبنای چنین قیمتهایی تعیین گردد، روشن نیست.

    پس این نظریه آنچنانکه در بازار مؤثر و کامل کاربرد دارد، در بازار غیرمؤثر و ناکامل کاربرد ندارد. علاوه بر استدلال فوق با توجه به اینکه مالکیت اکثر واحدهای اقتصادی در حال حاضر، متعلق به ت است و یکی از اصلی ترین هدفها سنجش کارایی و نقش مبا ی مدیریت است، به حداکثر رساندن ارزش منابع اقتصادی در بازار، کاربرد چندانی در سنجش این کارایی ندارد.

    با توجه به دلایل فوق، انتخاب نظریه دوم (درآمد و هزینه) در اوضاع فعلی کشور به منظور تدوین استانداردهای حسابداری برتری داشته و حتی با توسعه و رشد بازار اوراق بهادار، می توان روابط معقولی بین قیمت اوراق بهادار و تقسیم سود در آینده از یکطرف و بین تقسیم سود و سودهای آینده و نیز بین سودهای آینده و سود جاری مشخص کرد.

    سود تحققی و سود غیر تحققی:

    سود حداقل از دودیدگاه قابل بررسی می باشد:

    1ـ سود برمبنای ارزش فعلی

    2ـ سود برمبنای بهای تمام شده تاریخی یا سود حسابداری

    برای روشن تر شدن موارد فوق، به تعریف دو مفهوم تحققی و غیر تحققی می پردازیم:

    واژه تحققی، به طرح، تصمیم یا روشی نسبت داده می شود که مبتنی برواقعیات یا اطلاعات خاصی که آن واقعیات یا اطلاعات قبلاً تحقق یافته اند، باشد. واژه تحققی، به طرح، تصمیم یا روش نسبت داده می شود که مبتنی برامور یا اطلاعات فرضی باشد که آن امور یا اطلاعات هنوز تحقق نیافته باشد.

    محاسبه سود برمبنای ارزش فعلی، یک مفهوم غیر تحققی و اندازه گیری سود برمبنای بهای تمام شده تاریخی، یک مفهوم تحققی است، که اولی از دیدگاه اقتصادی و دومی از دیدگاه حسابداری به مسئله سود می پردازد.

    نکته قابل توجه در این مبحث، این است که بهای تمام شده جایگزینی دارایی ها و ارزش فعلی دارایی ها، دو مفهوم کاملاً متفاوت می باشند.

    در گستره فعالیت های تجاری، علی الخصوص در بازارهای مؤثر سرمایه، به حداکثر رساندن ارزش خالص دارایی ها هدف بدیهی و منطقی هر مؤسسه تجاری است تا بتوانند از این راه ثروت مالکان را به بیشترین مقدار ممکن افزایش دهند. از آنجا که هدف مالکین از سرمایه گذاری در مؤسسه نیز حداکثر ثروت خود است، ضروری است که ثروت توسعه حسابداران مورد اندازه گیری قرار می گیرد.

    سود برمبنای مفهوم غیر تحققی (ارزش فعلی)، ایده آل ترین مفهوم تئوریک را جهت استفاده در حسابداری به خود اختصاص داده و مشکل اندازه گیری عملی تنها مانع متداول شدن آن است. هی در یکی از مقالات خود تحت عنوان « ارزش و سرمایه » سود را چنین تعریف نموده است:

    « سود عبارت از حداکثر مبلغی که یک مؤسسه قادر است در سال بصورت سود سهام بین مالکان خود توزیع نماید و در عین حال هنوز انتظار داشته باشد که می تواند همان مبلغ را در سالهای بعدی نیز توزیع کند

    پرفسور سو لمانز پیشنهاد نمود تعدیلات زیر در سود حسابداری ایجاد گردد تا منجر به دستی به سود اقتصادی شود:

    1ـ افزایش تغییرات تحقق نیافته در ارزش دارایی های مشهود در طول دوره (پس از ر استهلاک و کاهش قیمت موجودی ها)

    2ـ کاهش تغییرات تحقق یافته در ارزش دارایی ها مشهود که مربوط به دوره های قبل بوده ولی در همان دوره شناسایی نشده است.

    3ـ ا فزایش تغییر در ارزش دارایی های نامشهود.

    تعدیلهای شمارة: یک و دو ناشی از این است که سود حسابداری در برگیرنده آن بخش از سود حاصل از نگهداری داریی ها می باشد که دارایی های مربوط در آن فروخته شده است و سود حاصل از اقلام موجود، شناسایی نشده است.

    تعدیل شمارة: سه، محاسبه تغییر در ارزش دارایی های نامشهود است که در محاسبه سود حسابداری منظور نمی شود.


  • مقاله اختلالات متابولیکی در های شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • مقاله خوراک تغذیه در
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات بازده سهام مفهوم بازده و انواع بازده سهام
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات بازده سهام مفهوم بازده و انواع بازده سهام
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 57 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 21
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات بازده سهام مفهوم بازده و انواع بازده سهام

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش تغییرات بازده سهام مفهوم بازده و انواع بازده سهام

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    بازده عبارتست از نسبت کل عایدی (ضرر) حاصل از سرمایه گذاری در یک دوره معین به سرمایه ای که برای بدست آوردن این عایدی در ابتدا دوره، مصرف گردیده است. بازده سهام شامل تغییر در اصل سرمایه (تغییر قیمت سهام) و سود نقدی دریافتی می باشد. برای محاسبه نرخ بازده سهام عادی قیمت سهام عادی را در آ سال از قیمت آن در اول همان سال ر و سپس سود سهام دریافتی را به آن اضافه می کنیم آنگاه حاصل را بر قیمت همان سهم در اول دوره تقسیم می کنیم.

    برای محاسبة بازدة سهام شرکتهای مورد بررسی در این تحقیق، فاکتورهای افزایش سرمایه، منبع افزایش سرمایه و زمان افزایش سرمایه بایستی مد نظر قرار گیرد. برای محاسبة بازده با توجه به فاکتورهای فوق از فرمولهای زیر استفاده شود:

    1 ـ شرکت افزایش سرمایه نداده باشد:

    در این صورت:

    که در آن:

    r: بازدة سهام شرکت

    : قیمت بازار سهام شرکت در پایان دوره

    : قیمت بازار سهام شرکت در ابتدای دوره

    d : سود نقدی تعلق گرفته به هر سهم شرکت

    2 ـ افزایش سرمایة شرکت از محل اندوخته ها

    در اینصورت با توجه به زمان افزایش سرمایه دو ح ممکن اتفاق بیفتد:

    ح اول ـ افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی باشد در اینصورت:

    : درصد افزایش سرمایه

    ح دوم: افزایبش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی باشد در اینصورت:

    3 ـ افزایش سرمایه شرکت از محل مطالبات و آوردة نقدی با توجه به زمان افزایش سرمایه مانند مورد 2 ، ح های زیر را داریم:

    ح اول ـ افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی باشد:

    1000 : ارزش اسمی (بهای پذیره نویسی) هر سهم

    ح دوم ـ افزایش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی باشد:

    4 ـ افزایش سرمایه از محل اندوخته ها، مطالبات و آورده نقدی در این مورد نیز دو ح ممکن اتفاق بیفتد:

    ح اول ـ افزایش سرمایه قبل از مجمع عمومی عادی باشد.

    که در آن :

    : درصد افزایش سرمایه از محل مطالبات و آورده نقدی

    : درصد افزایش سرمایه از محل اندوخته ها

    ح دوم ـ افزایش سرمایه بعد از مجمع عمومی عادی باشد:

    پس از محاسبه بازده سهام هر شرکت مورد بررسی، از مقدار بازده هر سهم در ی ال مقدار بازده همان سهم در سال ماقبل را ر می نماییم و بر مقدار بازده سهم در سال ماقبل تقسیم می نماییم تا درصد تغییرات بازده سهم (متغیر وابسته) بدست آید:

    که در آن

    : درصد تغییرات بازده سهام شرکت

    : بازده سهام شرکت در سال اول

    : بازده سهام شرکت در سال صفر (سال پایه)

    عوامل مؤثر بر بازدهی:

    سرمایه گذاری در سهام تابع عوامل میزان بازدهی و مقایسه سایر دارایی ها می باشند. بازدهی سهام می تواند به عوامل متعددی بستگی داشته باشد. بطورکلی این عوامل را می توانیم به دوگروه کلی تقسیم کنید. گروه اول، عواملی را در برمی گیرد که سود نقدی و مزایای پرداختی را تحت تأثیر قرار می دهد. برخی از این عوامل که سود نقدی را تحت تأثیر قرار می دهند بشرح زیر هستند:

    اندازه شرکت نیز از جمله عوامل دیگری است که توجه متخصصین را به خود جلب کرده است، از آنجایی که شرکتهای بزرگ به منابع مالی ارزان تری دسترسی دارند از کارآیی و سوددهی بیشتری برخوردار هستند. گروه دوم که نرخ بازدهی را تحت تأثیر قرار می دهد، شامل عواملی است که برقیمت سهام مؤثر هستند. نرخ بازدهی سهام، علاوه بر سود و مزایا پرداختی، تحت تأثیر قیمت سهام نیز می باشد. قیمت سهام نیز تابع عوامل متعددی است برخی از این عوامل، بطور مختصر ذیلاً ارائه شده است:

    ـ روند آینده اقتصادی (انتظارات سهامداران) قیمت سهام را مستقیماً تحت تأثیر قرار می دهد. چنانچه سهامداران نسبت به تحولات آتی اقتصادی (خوش بین) باشند، تقاضای ید سهام خود را افزایش می دهند که تقاضای بیشتر برای ید سهام، موجبات افزایش قیمت سهام را فراهم می سازد و برع .

    ـ کیفیت ترکیب سهامداران نیز از جمله عواملی است که قیمت سهام را تحت تأثیر خود قرار می دهد. بسته به اینکه اکثریت سهامداران بازار سهام، کدامیک از گروه های سرمایه گذاران کم تحرک، سرمایه گذاران حرفه ای و سفته بازان باشند تغییرات قیمت سهام متفاوت خواهد بود.

    ـ قابلیت نقدپذیری سهام، نرخ تورم، چگونگی توزیع درآمد. نحوه قیمت گذاری سهام و میزان عرضه سهام که تحت تأثیر عوامل اقتصادی و غیراقتصادی است، قیمت سهام را متأثر می سازد.

    ـ از عوامل دیگری که سود و مزایای پرداختی و قیمت سهام را تحت تأثیر قرار می دهد، می توان به عوامل فرهنگی، ، اقتصادی، فنی و تکنولوژیک اشاره نمود.

    بازارهای اوراق بهادار:

    بازار منع کننده تقاضای جامعه برای اطلاعات می باشد. بازارهای سرمایه نزد محققین حسابداری از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا ع العمل بازار نسبت به اطلاعات حسابداری وسیله ای برای آزمون تئوریهای حسابداری است از آنجا که آزمون فرضیه مفید بودن اطلاعات برای تک تک افراد در تصمیم گیریهای خود به صورت تجربی مشکل است. محققین بر تأثیر سرمایه گذاران روی بازار بعنوان یک کل تمرکز می کنند و در نگرش بازار، تمرکز و توجه بر رفاه جامعه است نه رفاه تک تک اشخاص.

    تئوری بازار معتقد است که حسابداری دو هدف عمده دارد:

    1ـ حسابداری باید اطلاعاتی تهیه کند که این اطلاعات، به تخصیص بهینه منابع کمک کند. یعنی تولیدکنندگان بتوانند با میزان مشخص از منابع، وجوه سرمایه ای خود را برای حداکثر رساندن تولید ناخالص ملی مصرف نمایند که در برگیرنده رفاه اجتماعی و سایر اه نیز باشد.

    2ـ حسابداری باید اطلاعات فراهم کند که این اطلاعات به سرمایه گذاران برای انتخاب بهترین مجموعه سهام با ریسک و بازده مناسب تر در بین سهام های مختلف موجود در بازار کمک کند و اطلاعات حسابداری به تعیین قیمتهای سهام با توجه به میزان ریسک و بازده آنها منجر می شود.


  • مقاله اختلالات متابولیکی در های شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • مقاله خوراک تغذیه در
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش سود هر سهم (eps) و نسبت قیمت به سود هر سهم (p/e)
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش سود هر سهم (eps) و نسبت قیمت به سود هر سهم (pe)
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 46 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 46
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش سود هر سهم (eps) و نسبت قیمت به سود هر سهم (p/e)

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش سود هر سهم (eps) و نسبت قیمت به سود هر سهم (p/e)

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    سود هر سهم (eps) و نسبت قیمت به سود هر سهم (p/e)

    -2- مقدمه

    بیان فرایند سرمایه گذاری در یک ح منسجم، مست م تجزیه و تحلیل ماهیت اصلی تصمیمات سرمایه گذاری است در این ح فعالیت های مربوط به فرایند تصمیم گیری تجزیه شده و عوامل مهم در محیط فعالیت سرمایه گذاران که بر روی تصمیم گیری آنها تأثیر می گذارد مورد بررسی قرار می گیرد.

    در سالهای اخیر سهام عادی نسبت به پس انداز و اوراق قرضه از بازده بالایی برخودار بوده است. آیا در این ح همه سرمایه گذاران برای ب بازده بیشتر در سهام عادی سرمایه گذاری می کنند؟

    جواب این سؤال این است که بازده بالا همواره ریسک بالایی نیز به دنبال دارد و تمامی تصمیمات سرمایه گذاری براساس روابط میان ریسک و بازده صورت می گیرد. بنابراین ، اولین کار بررسی رابطه میان ریسک و بازده سرمایه گذاری و تعیین روابطی است که میان آنها وجود دارد.

    با توجه به اه سازمان یا فرد سرمایه گذار فرایند تصمیم گیری بطور سنتی در یک فرایند دو مرحله ای صورت می گیرد:

    1- تجزیه و تحلیل اوراق بهادار

    2- مدیریت پرتفوی

    تجزیه و تحلیل اوراق بهادار شامل ارزشی اوراق بهادار است در حالیکه مدیریت پرتفوی شامل مدیریت مجموعه سرمایه گذاری یک سرمایه گذار در قالب پرتفوی (مجموعه داراییها) با ویژگیهایی منحصر به فروش می باشد.

    آ ین مرحله، بررسی عوامل مهم بیرونی است که امروزه بر روی تصمیمات سرمایه گذاران تأثیر می گذارند.

    تحقیق حاضر بر روی مرحله اول فرایند تصمیم گیری یعنی تجزیه و تحلیل اوراق بهادار تمرکز دارد. لذا جهت انجام صحیح تصمیم و عبور موفقیت آمیز از مرحله اول بایستی مؤلفه های تأثیرگذار را شناسایی و تجزیه و تحلیل نمود و در نهایت، با درک صحیح از مؤلفه ها و شرایط مهم، تصمیم درست را اتخاذ نمود. لذا سرمایه گذار جهت اتخاذ تصمیم صحیح بایستی مؤلفه هایی همچون بازار سرمایه ، بازده، ریسک، مدلهای ارزی مورد استفاده و اطلاعات جانبی مالی که مؤید تصمیم صحیح سرمایه گذار می باشند را درک نماید و با لحاظ و شناخت کامل این مؤلفه ها سرمایه گذاریهای خود را انجام دهد لیکن ما در ادامه بحث مؤلفه های تأثیرگذار را به تفضیل بحث می کنیم تا زمینه لازم را جهت موضوع اصلی تحقیق آماده نماییم.

    1-1-2- بازارهای سرمایه:

    شرکتهای بازرگانی برای تامین مالی فعالیتهای خود به حجم بالایی از سرمایه نیاز دارند این شرکتها برای اینکه بتوانند رشد و توسعه یابند، نیازمند سرمایه گذاری بالایی هستند واضح است که تأمین این میزان سرمایه در زمان محدودی میسر نیست و بایستی از محل دیگری تأمین شود. تها و شرکتها نیز به منظور ارائه بهتر خدمات و کالاها به مردم نیازمند این هستند که حجم بالایی پول، وام بگیرند. بازارهای سرمایه این امکان را برای شرکتها و تها فراهم می سازند که آنها بتوانند از طریق فروش اوراق بهادار نیازهای خود را برطرف سازند. سرمایه گذاران نیز از طریق ید این اوراق بهادار بازده خود را افزایش می دهند.

    بازارهای اولیه در صورتی که بتوانند به نحو صحیح عمل کنند می توانند برای اقتصاد سرمایه داری کاملاً مفید باشند برای اینکه این بازارها کانال مناسبی را برای سرمایه گذاران و وام گیرندگان ایجاد می کنند. به علاوه این بازارها باعث می شوند سرمایه ها به سمت انی سوق پیدا کند که توان استفاده از پول و سرمایه را دارند.

    در واقع وظیفه مهم یک بازار سرمایه تخصیص بهینه منابع است. به بازارهای اوراق بهاداری که این ویژگی را داشته باشند کارایی تخصیص گفته می شود.

    به عبارت دیگر یک بازار کارای عملیاتی بازاری است که در آن هزینه مبادله خدمات با حداقل قیمت صورت گیرد. بازارهای اولیه بدون وجود بازارهای ثانویه نمی توانند به خوبی فعالیت کنند. سرمایه گذاری که اوراق بهاداری را یداری می کند در صورتیکه تمایل نداشته باشد آن را تا موعد سررسید نگهداری کند باید بتواند به راحتی و با کمترین هزینه بفروشد.



  • مقاله اختلالات متابولیکی در های شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • مقاله خوراک تغذیه در
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رفتار شهروندی سازمانی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی رضایتمندی تحصیلی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد سبکهای فرزند پروری (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تجربی ابعاد کمال گرایی (فصل 2)
  • چارچوب نظری و پژوهش تحقیق رضایت مندی شویی (فصل 2 پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد عاطفه و ح های عاطفه(فصل دوم پایان نامه)
  • چارچوب نظری و پیشینه تجربی هوش معنوی (sq) (فصل 2)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق رفتار شهروندی سازمانی (ocb)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی(فصل دوم)
  • ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی تحقیق نظریه ها و دیدگاه های رضایت شویی(فصل دوم روانشناسی)


  • مشاهده متن کامل ...
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)
    درخواست حذف اطلاعات
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)
    دسته بندی علوم انسانی
    فرمت فایل docx
    حجم فایل 55 کیلو بایت
    تعداد صفحات فایل 34
    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)

    فروشنده فایل

    کد کاربری 4674

    مبانی نظری و پیشینه پژوهش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی(xbrl)

    توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
    همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه apa جهت استفاده فصل دو پایان نامه
    توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
    پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
    رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
    منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه apa)
    نوع فایل: word و قابل ویرایش با فرمت doc

    بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

    سوءاستفاده های فراوانی که در و سایر کشورها اتفاق افتاد، منجر شد تا تمرکزی بی سابقه و بین المللی بر عملیات حسابداری و نیاز به شفافیت بیشتر در گزارشات مالی پدید آمد. عوامل متعددی به بحران در گزارشات مالی انجامید، مسلماً یکی از این عوامل ناکافی و نامناسب بودن ارائه اطلاعات در فرمت های کاغذی و یا الکترونیکی مشابه کاغذ (mimic)، که فاقد ویژگی های لازم برای انتقال کارآمد اطلاعات مالی پیچیده به سرمایه گذاران، قانونگذاران و سایر ذینفعان بوده، می باشد. (www.xbrl.org)

    بازارهای تجاری و استفاده کنندگان اطلاعات تجاری به تمهیدات و شرایطی احتیاج دارند تا شفافیت مراحل گزارشگری را افزایش دهند، زیرا امروزه گزارشگری تجاری با انبوهی از مشکلات مانند ناکارایی، تجزیه و تحلیل مناسب، انتشار نامناسب اطلاعات تجاری در بین استفاده کنندگان اطلاعات تجاری (مانند بخش های مختلف سازمان، سهامداران و بانکها) روبرو است. بنابراین دستی به سامانه گزارشگری تجاری مناسب برای حل مسائل و ناکارایی ها بسیار مهم است (بزرگ اصل ،1385 ، 83) موج تازه و پر سرعت فن آوری اطلاعات و ارتباطات همه عرصه ها را در بر می گیرد، حرفه حسابداری شاید بیش از دیگران در معرض برخورداری از امکانات محیط جدید باشد تلاش های کمتر از نیم دهه اخیر سبب شده تا فضای تازه و اثر بخش تری برای گزارشگری مالی فراهم شود. (عرب مازار یزدی ، 1384 ، 27)

    استاندارد سازی نرم افزاری بسترهای مالی، خصوصاً بازار سرمایه موجب بالا بردن کیفیت بازار با امکان نظارت دقیق ،سریع و فراگیر بر بازار اولیه و ثانویه، تسهیل و فراگیر بر بازار اولیه و ثانویه، تسهیل پیاده سازی بورس الکترونیک و اطلاع رسانی سریع و عادلانه به سهامداران در راستای حمایت از حقوق سهامداران گردیده است. (باقریان ، 1386 ، 61-40)

    زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) در تحقق اه پیش گفته نقش بسزایی دارد. استفاده ی گسترده از زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl)، مزایای مهمی را برای سرمایه گذاران فراهم می کند. استفاده از زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) برای گزارشگری مالی شرکتها بر دقت داده های مالی می افزاید، تحلیل آنها را آسان می کند و از آنجایی که تأثیر بسزایی بر ویژگیهای کیفی اطلاعات حسابداری می گذارد در این گفتار ازفصل دوم به بررسی این زبان جدید گزارشگری مالی پرداخته می شود.

    2-3-1 تاریخچه زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl)

    تاریخچه زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) به سال 1998 باز می گردد. در آوریل 1998 چار ها فمن، حسابدار رسمی مؤسسه نایت ویل اند گریگوری در شهر تاکومای ای واشنگتن، xml را برای گزارشگری الکترونیکی اطلاعات مالی مورد بررسی قرار دارد، هافمن شروع به ایجاد نمونه های صورتهای مالی و برنامه های حسابرسی با استفاده از xml کرد. در جولای سال 1998، هافمن رئیس کار گروه فن آوری برتر aicpa را در جریان امکانات بالقوه xml را به aicpa ارائه کرد و aicpa را متقاعد به اهمیت این زبان جدید گزارشگری مالی نمود. aicpa خواستار یک طرح تجاری برای گزارشات مالی مبتنی بر xml شد. این پروژه xfrml نام داشت .این طرح تجاری در ژوئن 1999 آماده شد و در جولای همان سال اعضای هیئت مدیره aicpa با اعطای بودجه برای پیشبرد این طرح موافقت نمودند در آگوست 1999، 12 شرکت به کمیته پشتیبانی این طرح پیوستند. اولین جلسه کمیته پشتیبانی xfrml در اکتبر 1999 صورت گرفت و در آوریل 2000 نام این کمیته از xfrml به xbrl تغییر یافت. (www.xbrl.org)

    در سال 2000 انجمن حسابداران پیشنهاد کرد کمیته ای برای نظارت بر بکارگیری استاندارد گزارشگری در شرکتها تشکیل گردد. ویرایش زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) در سال 2000 اتفاق افتاد و اطلاعات برخی از شرکتها بصورت نمونه بر اساس آن تهیه شد تا قابلیت های آن مشخص شود از دسامبر سال 2001 که زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl) بصورت یک را ار تازه پیشنهادی مطرح شد. عملاً در امر گزارشگری مالی شرکتها مورد استفاده قرار گرفته است. شرکتهایی که داوطلب استفاده از این زبان بوده اند. گزارشهای مالی خود را در این قالب در سایت ادگار در معرض استفاده قرار داده اند. برخی از این اطلاعات بصورت رایگان و مابقی با پرداخت مبالغ ناچیزی در اختیار استفاده کنندگان ذینفع و علاقمند به دریافت اطلاعات مالی شرکتها قرار می گیرد. پس از این پذیرش اولیه زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (xbrl)، تلاش زیادی برای ایجاد و رده بندی های عمومی تری از اطلاعات مالی برای استفاده در محیط این زبان انجام شد. نخستین متن پیشنهادی برای استاندارد بین المللی حسابداری، پس از ماه ها تلاش سخت اعضا، در آوریل 2002 انتشار یافت. (باقریان، 1386 ، 61-40)


  • مقاله اختلالات متابولیکی در های شیری
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اختیارات سرمایه گذاری
  • مقاله خوراک تغذیه در
  • ادبیات و پیشینه تحقیق اخلاق حرفه ای
  • مقاله خوراک حیوانات اهلی
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی و ادراک خداوند (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اه پیشرفت تحصیلی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان (فصل دوم)
  • مبانی و پیشینه نظری هویت و نحوه شکل گیری آن (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه نظری رابطه فرسودگی شغلی و شغل آموزگاری
  • مبانی نظری و پیشینه نظری د دگی زوجین در زندگی شویی
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق انگیزه کاری کارکنان(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویتی(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک زندگی مادران باردار(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد ویژگی های شخصیتی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مدیریت(فصل دوم روانشناسی)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ادراک بینایی و شنوایی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش رضایت شغلی و سلامت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های هویت فردی و پیشرفت تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی و تعارض کار با خانواده(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش حافظه و ابعاد حافظه(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های عشق ورزی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش انگیزه یادگیری بالینی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش نظریه های انگیزه پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خلاقیت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال adhd یا بیش فعالی و نقص توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودکشی و افکار خودکشی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد سرشت و منش در شخصیت (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداره تحصیلی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خانواده و شیوه های فرزندپروری(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش موسیقی درمانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش امیدواری و امید به زندگی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سوگیری توجه(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اعتیاد و مصرف مواد(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش روان درمانی حمایتی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق نظریه های عملکرد تحصیلی و پیشرفت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارت های اجتماعی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مولفه های خلاقیت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مهارهای خودکنترلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش خودپنداری و خویشتن داری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش راهبرد های فراشناخت(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت عمومی فردی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ابعاد تربیت معنوی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش ویژگی های رسانه ها(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش و نهاد خانواده(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل محتوا(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس تحصیلی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش احساس تنهایی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفاهیم فرسودگی وحمایت شغلی (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش لکنت زبان(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت خدمات مراکز آموزشی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد هوش هیجانی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلالات یادگیری(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلالات تغذیه و خوردن(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش بهزیستی روانشناختی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیمان شکنی شویی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق تصور از خود یا خودپنداره(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد کیفیت زندگی(فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ویژگیهای یادگیری خودتنظیمی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان بیش فعالی(adhd) یا نوروفیدبک (فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش جهت گیری مذهبی(فصل دوم)
  • مبانی نظری و پیشینه تحقیق ابعاد سلامت روانی (فصل دوم پایان نامه)
  • مبانی نظری و پیشینه پژوهش درمان اختلال کم توجهی(فصل دوم)