پنجره پنجره ای به اطلاعات و مقالات فارسی
 pr fungstraining goethe zertifikat a2
گردش در فرانکفورت
درخواست حذف اطلاعات
«فرانکفورت / frankfurt» با نام رسمی «frankfurt am main» بزرگ ترین شهر ای هسن در آلمان و پنجمین شهر بزرگ آلمان می باشد. این شهر به مدت پنج قرن شهر آزاد فرانکفورت نام داشت و یکی از مهمترین ای امپراتوری روم بود که در سال 1866 حاکمیت مستقل خود را از دست داد. ام فرانکفورت بر ماین از franconofurt مشتق می شود. که franco به قوم ژرمن فرانک ها برمی گردد. furt نیز به معنی منطقه کم عمق رود یا نهری است که گذر از آن برای انسان میسر است (پایاب). در این منطقه آلمان ها و فرانک ها باهم زندگی می د. نام فرانکفورت بر ماین نخستین بار در یکی از متن های رسمی شارلمانی 22 فوریه 794 استفاده شد. «مرکز شهر قدیمی فرانکفورت / frankfurt's old town center»، «خانه و موزه گوته / goethe house and museum»، «موزه تاریخ طبیعی زنکنبرگ / senckenberg»، «شهر هنر /art city»، «خانه کهن اپرا / the old opera house»، «کلیسای جامع سنت بارتولومیو / st. bartholomew's cathedral»، «باغ وحش فرانکفورت / zoo frankfurt»، «کلیسای سنت پاول / st. paul's church»، «باغ پالم /the palm garden»، «منطقه هاوت واخه / hauptwache»، «منطقه موزه / the museum district»، «برج اشنهایمر /the eschenheimer tower»، بخشی از جاذبه های گردشگری فرانکفورت است. فرانکفورت را با کیفیت 4k در تابناک تماشا می کنید.

مشاهده متن کامل ...
فاوست
درخواست حذف اطلاعات

فاوست خسته و ناامید است. تصمیم می گیرد تا با جهت ب دانش بیشتر و قدرت جادو وارد گفتگو شود. او می خواهد تا از تمام دانش و لذت این دنیایی بهره مند شود. در مقابل، ، مفیستوفل ظاهر می شود. او این معامله را با فاوست انجام می دهد: مفیستوفل به قدرت جادویی او برای مدت یک دوره کمک می کند، ولی در پایان دوره، روح فاوست به تعلق دارد و فاوست به شکل ابدی ملعون خواهد بود. در داستان های اولیه، این دوره معمولاً ۲۴ سال ذکر شده است.

.

در مدت زمان قرارداد، فاوست به انحای مختلف از مفیستوفل بهره می جوید. در بسیاری از نسخه های داستان، از جمله در نمایش نامۀ گوته، مفیستوفل او را کمک می کند تا دختری زیبا و معصوم را که معمولاً گِرتشن نامیده شده و در نهایت زندگی اش نابود می شود، اغوا کند؛ هرچند در نهایت، معصومیت گِرتشن نجاتش می دهد و او وارد بهشت می شود.
در روایت گوته، فاوست نیز با رحمت خدا به خاطر کوشش مدامش و همچنین درخواست گرتشن از خدا نجات می یابد. اما در نسخه های اولیه، فاوست برای همیشه فاسد شناخته می شود. او فکر می کند که گناهانش قابل بخشش نیست. در این روایت ها وقتی پایان دوره می رسد او را به جهنم همراهی می کند.

قسمت اول با مقدمه ای در باب بهشت شروع می شود. خداوند بنا به خواهش به او اجازه می دهد تا درستی و راستی فاوست، خدمتگزار خدا را آزمایش نماید. مفیستوفلس با فاوست سالخورده معامله ای می کند. اگر فاوست برای یک لحظه با این معامله موافقت کند، روح از تنش پرواز خواهد کرد. فاوست دوباره جوان می شود و با مفیستوفلس به مسافرت می پردازد تا از تمام لذایذ زمینی برخوردار گردد. در زمین عاشق دختر ساده ای به نام مارگارت می شود بعد به او خیانت می کند و مسؤول سقوط و مرگ او می گردد. مفیستوفلس گمان می کند که روح مارگارت را اسیر خواهد کرد ولی صفای عشق او نسبت به فاوست و امتناع او از نجات یافتن از چنگال مرگ، سبب نجات او می شود. قسمت اول نمایش به پایان می رسد ولی فاوست هنوز در دنیای شهوات و هوس ها، آن لحظه پر شکوه هستی را که در آرزوی به چنگ آوردنش می باشد، نیافته است.

در قسمت دوم فاوست که مربوط به زندگی عادی و زیبایی طبیعی است، شعر فلسفی عمیقی به کار گرفته شده است، که شباهت کمتری به قسمت اول دارد. فاوست در اینجا تمام قدرت های دنیوی و معنوی را می آزماید و هنوز آن لحظه ای را که چنین مشتاقانه در جستجویش است، حتی در عشق هلن تروا نمی یابد. مفیستوفلس تقریباً از انجام معامله اش نومید شده است. سرانجام فاوست خسته و سیر از گشت و گذار دوباره مرد سالخورده ای می شود و علاقه مند می گردد که اراضی دریا را دوباره آباد کند. این نقشه در نظر او کار کوچکی می نماید و حال آنکه فواید بیشماری برای تعداد بسیاری از مردم دربردارد در اینجا فاوست با تعجب می بیند که این کار غیر جالب و اجتماعی خوشحالی عمیق و حقیقی را به او ارزانی داشته است. این انگیزه چنان شریف است که مفیستوفلس عاقبت از به چنگ آوردن روح فاوست مانند روح مارگارت بیچاره در قسمت اول داستان، محروم می شود.


شما می توانید با کلیک روی ع زیر این شا ار ارزشمند را کنید:



البته شایان ذکر است که دو در رابطه با این اثر هنری ساخته شده است:





مشاهده متن کامل ...
overcoming giant and dragon and monstor in literature and art
درخواست حذف اطلاعات

meanings of overcoming giant and dragon and monstor in literature and art

in many literary and artistic works there is a hero who encounters with a giant or dragon or monster and she or he must fight with them and conquer the whole of them to achieve her or his goals.

these giant and monster and dragon are symbols in literature and art.in this short article,i indicate 2 general symbolic meanings of these groups of symbols and then i explain them briefly .these two main groups are as follow

the basic concepts

secondary meanings

in basic meanings there is a monster or dragon and hero destroys it.

but in secondary meanings hero faces with a person or thing that has no dragon's or monstor's appearance but indeed the inner of that enemy is like a devil dragon or monster. therefor dragon and monstor in these cases are

a) moral vices

b) fears

c) anxiety

d)wrong thought or belief

i want to clarify it with examples.in so many fairy tales or other kind of literary or artistic works an evil human or a fals belief or wrong thought can be the same dragon or giant that must be defeated.in the conference of the birds written by attar (iranian mystic poet) limited attitudes of birds toward themselves and life is their monster or dragon or mephisto in faust written by goethe or stepmother and stepsisters in cinderella are other symbols for this meaning.so the shape of this enemy is not important but what is notable is the form of facing with it .this is the case

basically in all these meanings hero conquers and dragon and monster defeated and destroyed

also it can be another symbolic meaning for alchemy. hero kills dragon or giant and by this victory her or his dark nigredo finished and her or his albedo and rubedo or self developing and actulizing happen.this is the real meaning of gold in alchemy






مشاهده متن کامل ...
overcoming giant and dragon and monstor in literature and art
درخواست حذف اطلاعات

meanings of overcoming giant and dragon and monstor in literature and art

in many literary and artistic works there is a hero who encounters with a giant or dragon or monster and she or he must fight with them and conquer the whole of them to achieve her or his goals.

these giant and monster and dragon are symbols in literature and art.in this short article,i indicate 2 general symbolic meanings of these groups of symbols and then i explain them briefly .these two main groups are as follow

the basic concepts

secondary meanings

in basic meanings there is a monster or dragon and hero destroys it.

but in secondary meanings hero faces with a person or thing that has no dragon's or monstor's appearance but indeed the inner of that enemy is like a devil dragon or monster. therefor dragon and monstor in these cases are

a) moral vices

b) fears

c) anxiety

d)wrong thought or belief

i want to clarify it with examples.in so many fairy tales or other kind of literary or artistic works an evil human or a fals belief or wrong thought can be the same dragon or giant that must be defeated.in the conference of the birds written by attar (iranian mystic poet) limited attitudes of birds toward themselves and life is their monster or dragon or mephisto in faust written by goethe or stepmother and stepsisters in cinderella are other symbols for this meaning.so the shape of this enemy is not important but what is notable is the form of facing with it .this is the case

basically in all these meanings hero conquers and dragon and monster defeated and destroyed

also it can be another symbolic meaning for alchemy. hero kills dragon or giant and by this victory her or his dark nigredo finished and her or his albedo and rubedo or self developing and actulizing happen.this is the real meaning of gold in alchemy






مشاهده متن کامل ...
محتوای الکترونیکی «آز گذشته تا آینده (نان)+رایگان
درخواست حذف اطلاعات

محتوای الکترونیکی «آز گذشته تا آینده (نان)» مربوط به درس 14 علوم تجربی پایه ی دوم ابت از 5 قسمت اه درس، توضیح درس، آزمون، و سرگرمی در محیط شاد و جذاب تهیه و طراحی شده است. در توضیح درس این محتوا از تصاویری زیاد و متناسب با محتوای درس استفاده شده است تا این درس را بخوبی برای دانش آموزان آموزش دهد.

8 تصویر از قسمت های مختلف این محتوا را در زیر مشاهده می کنید:


محتو

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان +علوم دوم کلیک کنید

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان +علوم دوم کلیک کنید

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان +علوم دوم کلیک کنید

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان +علوم دوم کلیک کنید

ای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان +علوم دوم

test.ashion.ir/.../ -محتوای-الکترونیکی-از-گذشته-تا-آینده-نان...
translate this page
محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان +علوم دوم طرح درس روزانه علوم دوم+ازگذشته تاآینده(نان)ومراحل تهیه ی نان برای طرح روزانه درس دوم دبستان ...

فروشگاه آنلاین آموزش ابت محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده ...

moghanaraz.sellfile.ir/prod-173081-محتوای+الکترونیکی+از+گذ...
translate this page
پس از ید علاوه بر لینک مستقیم سایت، فایل به ایمیل شما بصورت ... محتوای الکترونیکی «آز گذشته تا آینده (نان)» مربوط به درس 14 علوم تجربی پایه ی دوم ...

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده (نان) - علوم دوم ابت - ''1'',\n '

1.11gig.ir/product/173081
translate this page
محتوای الکترونیکی «آز گذشته تا آینده (نان)» مربوط به درس 14 علوم تجربی .... را می توانید از لینک زیر کنید. ..... از گذشته تا آینده. ( نان ). مراحل تهیه ی نان ...

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان علوم دوم ابت | جستجو | وبلاگ 24

weblog24.net/.../محتوای-الکترونیکی-از-گذشته-تا-آینده-نان-علوم...
translate this page
محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان علوم دوم ابت از بین کلیه وبلاگها و اطلاعات سایت جستجو شده و نتیجه آن در لیست زیر نمایش داده شده است. جهت مشاهده اطلاعات ...

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده (نان) - علوم دوم ابت ... | وبلاگ 24 ...

blog242.com/weblog/amozegareparsi/1276300
translate this page
پست با عنوان محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده (نان) - علوم دوم ابت ... در این صفحه نمایش داده شده است. همچنین شما میتوانید با کلیک بر روی عنوان وبلاگ مرجع ...

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان علوم دوم ابت | جستجو در ...

blog242.com/.../محتوای-الکترونیکی-از-گذشته-تا-آینده-نان-علوم...
translate this page
نتایج جستجوی عبارت محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان علوم دوم ابت از بین کلیه اطلاعات و وبلاگهای ثبت شده در سایت در زیر نمایش داده شده است و شما ...

محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان علوم دوم ابت | جستجو - بهتینا

behtina.gdn/.../محتوای-الکترونیکی-از-گذشته-تا-آینده-نان-علوم-د...
translate this page
عبارت محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده نان علوم دوم ابت در بین اطلاعات ... /11/28/post-34853/ -پاو وینت-علوم-دوم-دبستان-مبحث-از-گذشته-تا-آینده-نان- ...

آزمون عملکردی علوم دوم دبستان | درس 14 - از گذشته تا آینده (نان) | gama.ir

gama.ir/test/detail/3803
translate this page
آزمون مدادکاغذی علوم تجربی دوم دبستان کبیر گلوزه | فصل 1 تا 6 ... تحلیل محتوای علوم دوم ابت ... آزمون عملکردی علوم دوم دبستان | درس 14 - از گذشته تا آینده (نان) 1394/1/29. مقطع : ... سوال. 400 تومان. سوال. 1140 تومان. هرگونه انتشار الکترونیکی این فایل ها غیر مجاز بوده و متخلف تحت پیگرد قانونی قرار میگیرد.

آسانmozila firefox

gedan.ir/.../zmfuzg9xlmnvzmvibg9nlmlyl3bvc3qvodi1na...
translate this page
محتوای الکترونیکی تاریخچه ی زمین (درس 5 علوم تجربی پایه ی پنجم) . ... محتوای الکترونیکی «آز گذشته تا آینده (نان)» مربوط به درس 14 علوم تجربی پایه ی

پاو وینت طراحی آموزشی علوم پایه دوم ابت : از گذشته تا آینده (نان ...

chipors.com/product/پاو وینت-طراحی-آموزشی-علوم-پایه-دوم-ا/
translate this page
آرمان آموزشی: اشنایی با چگونگی تهیه ی نان و ارزش قائل شدن برای آن اه جزئی: دانش آموز با مراحل تهیه نان آشنا خواهد شد. دانش آموز با روش های پخت نان آشنا خ.

سوالات علوم دوم دبستان - درس من رشد کرده ام و از گذشته تا آینده نان ...

gama.ir/.../ %20سوالات%20علوم%20دوم%20دبستان%20-%20...
translate this page
سوال. رایگان. هرگونه انتشار الکترونیکی این فایل ها غیر مجاز بوده و متخلف تحت پیگرد قانونی قرار میگیرد. امتیاز آزمون : گزارش فایل ...

لینک محتوای الکترونیکی # وبلاگ یاد

hamedhakemi.weblogyad.xyz/list/لینک+محتوای+الکترونیکی.html - translate this page
محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده (نان) - علوم دوم ابت : .... با برای گوشی های صفحه کوچک جاواحجم فایل 271 کیلوبایتنوع فایل jar ...

zaeri.tk

www.zaeri.tk/
برچسب ها: کتاب درسی، نمونه سوالات امتحانی، آزمون هوش، آموزش خط .... از گذشته تا آینده. ( نان ). مراحل تهیه ی نان ، آسیاب ، تهیه ی خمیر از آرد ، ذروش های ...

تی فایل - فایل آمادهآرشیو وبلاگهای ایران - هستی بلاگ

tfile-bsky.hastiblog.tk/page-4378.html - translate this page
... سوال از شادمهر عقیلی · محتوای الکترونیکی از گذشته تا آینده (نان) - علوم دوم ابت ... نمونه سوالات حقوق بین الملل خصوصی پیام نور کد درس 1223015 رشته ...

. - محتوای آموزشی - جغرافیای طبیعی -

www.mmb1381. /category/10
translate this page
محتوای آموزشی - - . ... آموزش outlook 2007 (حجم 36mb) مستقیم (تمامی بخشها) · آموزش powerpoint 2007 (حجم 48mb) ..... درس چهاردهم-از گذشته تا آینده ...

[pdf]english-farsi glossary — انگلیسی فارسی فهرست معانی - social security

https://www.ssa.gov/multilanguage/farsi/en-fa-gl.pdf
translate this page
ارزی نماییم تا بتوانیم به این شخص جدید نیز مزایا. بپردازیم.با این عمل ... سالهای گذشته شما رابا استفاده از یک ج ارزش بول. سالانه تنظیم .... نان آور خانواده ..... )computer( ... electronic transfer account )eta( ...... پرداخت مربوط به آینده.

درباره یک دروغ: گذشته چراغ راه آینده است! - روزنوشته های محمدرضا ...

mrshabanali.com/درباره-یک-دروغ-گذشته-چراغ-راه-آینده-است/
translate this page
آن زمان، گذشته می توانست چراغ راه آینده باشد آنهم به شرطها و شروطها. ... هر روز دگرگون می شود، دیگر سابقه ی گذشته، چراغ راه آینده نیست و نان به نرخ دیروز خوردن، از نان به ...

مایکل گرین: چطور میتوانیم دنیا را تا سال ۲۰۳۰ به جای بهتری تبدیل ...

https://www.ted.com/talks/michael_green.../transcript?...
translate this page
0:11 آیا فکر می کنید دنیا تا سال آینده جای بهتری بشود؟ ... 0:30 خوب، طبق ت های دنیا؛ میتوانیم (ممکن است) در روزهای گذشته، ان جهان در سازمان ملل جلسه ای ...

بازخوانی پیام های نوروزی انقلاب از سال ۶۹ تا ۹۶ - khamenei.ir

farsi.khamenei.ir/speech-content?id=8993
translate this page
mar 21, 2015 - بخش هایی از پیام های نوروزی ایشان از سال ۶۹ تا ۹۶ را در زیر می خوانید: ... یکی از این حوادث سال گذشته، از هم پاشیده شدن امپراتوری بزرگ و کشور ... یا خانواده خودمان؛ جهت نان درآوردن باشد، و چه کاری اجتماعی و مردمی و مربوط به .... و همچنین ت آینده در پیش رو دارد - و همبستگی ملی آنان خواهد توانست به .... پست الکترونیکی : ...

نیلوفران آبی دبستانی دوم ابت - نکات کلیدی و سوالات علوم دوم ...

faramarzi55. /.../نکات-کلیدی-و-سوالات-علوم-دوم-ابتدای...
translate this page
در گذشته برای پیام رسانی بر بالای کوهها و تپه ها می رفتند. نمونه سوالات .... نکات کلیدی فصل 14 از گذشته تا آینده ی نان ... محتوای الکترونیکی ... آهنگ جدید ...

جرایم مجازی - ویکی پدیا، دانشنامهٔ آزاد

https://fa.wikipedia.org/wiki/جرایم_مجازی
translate this page
جرم آینده، تروریسم سایبر: و ر لاکور یک متخصص تروریسم در مرکز مطالعات استراتژیک ... پلیس تا چه حد اجازه دارد که به حریم خصوصی الکترونیک شهروندان پا بگذارد؟ ... از مهمترین موارد جرم اینترنتی و رایانه ای در سال گذشته، ۳۲ مورد سوء استفاده از ... الف) دسترسی به داده های مذکور یا تحصیل آنها یا شنود محتوای سری در حال انتقال، به ...

[pdf]نسخه ی کامل و بدون سانسور کتاب بیشعوری را ... - باران در دهان نیمه باز

blog.debsh.com/wp-content/uploads/2016/01/ holism-full-v.pdf
که تا آنجا که ممکن بوده مرجع اشارات یافته و به همراه اصل کلمه با حروف. انگلیسی ... شش ماه گذشته بود و همچنان قرار بود تـا یکـی. دو هفتـه. ی ... هرچند که برای آیندگان. . امیدو ... همان محتوایی که برای ب مجوز و چاپ در ایران آماده شده بـود،. در بهـار .... ی الکترونیک که امکان ید کتاب از سایت آمازون را دارنـد می ..... ژامبون، نان تُست، آبم. وهی.

گروه آموزشی دوره اول ابت کاشان

amoozegar2kashan. /
translate this page
محتوای مربوطه را می توانید از لینک زیر کنید. ..... از گذشته تا آینده. ( نان ). مراحل تهیه ی نان ، آسیاب ، تهیه ی خمیر از آرد ، ذروش های پخت نان ، مصرف درست.

اول ابت - noor

ariashokooh.persianblog.ir/tag/اول_ابت
translate this page
ذ : ذوق ک نه ات را چون کودک درونت تا همیشه با خود همراه کن . . . ر : رنگی که .... اشتباهات گذشته را فراموش کنید. به تمام موجودات زنده ... عناصر رسم شده در یک سوم بالای نقاشی نشانه احساس کودک به آینده خود است. موضوعات ... محتوای الکترونیکی درس قرآن - پایه ی اوّل ابت ..... برای فایل هر طرح درس، روی عنوان مربوطه کلیک نمایید.

علوم کلاس دوم دبستان - بانک | مرجع رسمی تدریس خصوصی در ایران

https://blog.ostadbank.com/علوم-کلاس-دوم-دبستان/
translate this page
rating: 4.5 - ‎review by بانک
apr 8, 2017 - ارائه دهنده محتوای آموزشی. ... کتاب علومکلاس دوم دبستان ... درس چهاردهم: از گذشته تا آینده (نان) ... روش تدریس علوم دوم ابت بخش سوم ...

[pdf]ﺸﻒ ﻓﺮﺻﺖ،ﺧﻠﻖ ﺛﺮوت ﺑﺎ ﺎرآﻓﺮﻨ و ارزش آﻓﺮﻨ

www.urmia.ac.ir/sites/www.urmia.ac.ir/files/کشف%20فرصت%20خلق%20ثروت.pdf
ﻓﺮوش و ﻫﺮﻮﻧﻪ ﺗﻐﺮ در ﻣﺤﺘﻮای اﻦ. ﺘﺎب ﻣﻤﻨﻮع و ﻗﺎﺑﻞ ... ﺘﺎﺑﻬﺎی اﻟﺘﺮوﻧ داﻧﺶ و زﻧﺪ را ﺑﻪ دوﺳﺘﺎﻧﺘﺎن ﻣﻌﺮﻓ ﻨﺪ. " ﻣﻨﺘﻈﺮ درﺎﻓﺖ ... ﻧﺦ و ﻃﻨﺎب ﻣﻈﻔﺮی. ﻣﻬﺪی ﺧﺎن ﻣﺤﻤﺪی. ﺎرآﻓﺮﻨ ﺑﺎ. ﻧﺎن ﺳﺤﺮ. ﻃﺎﻫﺮه ﺟﻮان. ، اﺳﻄﻮره اراده و ﺎرآﻓﺮﻨ. اﺑﻮاﻟﻔﻀﻞ ﺟﻮﺎر ..... در ﺬﺷﺘﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن ﺳﺮ ﻼس. ﻫﺎ از ﻮب اﺷﺎره ..... ﺮا ﺑﻮدن. (. ﺑﺸﺘﺮ در ﺟﺴﺘﺠﻮی ﻓﺮﺻﺖ. ﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﺗﻬﺪﺪات. ) ﻧﺘﺠﻪ. ﺮا ﺑﻮدن. اﻫﻞ . ﺎر و ﻋﻤﻞ ﺑﻮدن. آﻨﺪه. ﺮا ...

بابا آب داد

babaabdad. /
translate this page
aug 7, 2016 - شما در گذشته برای استفاده از این تکالیف با مشکلاتی نظیر تهیه ... این اطمینان به شما داده می شود که تا آن زمان هم کتاب موجود خواهد بود و در ... بالا به همراه 14 صفحه از کتاب بابا آب داد را از دکمه زیر کنید ... این محتوا رو می تونید توی کلاس پخش کنید و برای روز دوم تدریستون ... محتوای الکترونیک پایه ی پنجم.

امکانات خانه ها در آینده | ماهنامه بزرگراه رایانه

www.chmag.com/content/1480
translate this page
jan 18, 2016 - رفتن به محتوای اصلی ... یا میخواهید زمانی که از محل کار خود بیرون میآیید، دستگاه پخت نان در خانه ... نظم و ترتیب دیجیتالی: زمانی که از وقت خواب ک ن گذشته، ... تا سال 2019 نوعی از فناوری خانه هوشمند در 224 میلیون خانه در سرتاسر جهان .... به راه انداختن آنها را کنند و سپس از طریق یک تلفن هوشمند معمولی این ...

پاو وینت علوم ششم ابت مبحث از گذشته تا آینده 20 اسلاید ...

divar.tk/tag/ -پاو وینت-علوم-ششم-ابت -مبح/
پاو وینت علوم ششم ابت مبحث زنگ علوم – 12 اسلاید •در این درس با روش علمی آشنا می شویم. • • با به کار گیری روش علمی در حل مسایل ، عادت پیدا می کنیم ...

سایت موسسه فرهنگی و اطلاع رسانی تبیان

www.tebyan.net/
... از برنامه های سلامت محور شهرداری منطقه 19 | اجرای 127 برنامه با محتوای گردشگری در ... قابل حمل در فلش مموری | برنامه شبیه ساز اندروید در سیستم رایانه شما nox .... اما در این باره نمی توانست چیزی بگوید تا اینکه غم و غصه ی فراوان او را مریض کرد. ..... امروز خود نیست ، در حالى که زندگى گذشته یا آینده نیست، زندگى همین حالاست.

شه و هنر - موضوعات - برخورد با گذشته - goethe-institut

www.goethe.de › صفحه اصلیموضوعاتبرخورد با گذشته
translate this page
فکر و فن نشریه ای فرهنگی بود که از 1963 تا 2016 توسط انستیتوگوته به .... های مجلس نشان می دهد که دربارۀ محتوای کتابهای درسی آینده اختلاف نظر وجود دارد. .... شود که تانک سیاه و سفیدی را روبری دوچرخه سواری با سینی نان بر سر نشان می دهد. ... نسخه 98 “بازنمایی دموکراسی“ fikrun را در تلفن همراه، blackberry یا خواننده الکترونیکی ...

[pdf] کتاب الکترونیک - chetor

chetor.com/wp-content/uploads/2016/08/68-proven-mind .pdf - translate this page
در کتــاب الکترونیکــی. پیــش رو ســعی بــر ایــن .... جدیـد روشـن نکنیـد، تـا ببینیـد بیشـتر از قبـل راهتـان را گـم. می کنیـد. .... رویدادهایــی در گذشــته، آینــده یــا در مکانــی دوردســت ..... اسـید فولیـک )موجـود در نان، پاسـتا واز آ ایمـر کمـک کنـد .... هرگونه کپی برداری و انتشار مجدد محتوای این کتاب مورد پیگرد قانونی قرار خواهد گرفت.

۸ کاری که افراد موفق قبل از ۸ صبح انجام می دهند | چطور - chetor

chetor.com › رشد و توسعه فردیسبک زندگیعادات موفقیت
translate this page
نان تست، دونات و انواع نان های شیرین از این دسته غذاها هستند. ... شاید از خیر آن گذشته و آن را به فردا موکول کرده باشید و سپس آب داغ را باز ... محتوای روحیه بخش ... مطالعه ی مطالب انگیزه بخش و سازنده به مدت ۱۵ تا ۳۰ دقیقه در هر صبح، تغییرات .... بیشتر انسانها درگیر و دغدغه آینده و یا حسرت گذشته هستند… ..... کتاب الکترونیک ...

استخدام سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور در سال 96 | «ای استخدام»

www.e-estekhdam.com/استخدام-سازمان-آموزش-فنی-و-حرفه-ای-کشور/
translate this page
mar 28, 2017 - انتشار در یکشنبه ۲۳ آبان ۱۳۹۵ محتوا گذار شش ۱۵۱ روز قبل .... شده در آزمون استخدامی سال گذشته، ۲۰۰۰ نفر به هنرستان های فنی و حرفه ای و کار و دانش ... ۱۲۰۰ مربی فنی و حرفه ای تا هفته آینده تبدیل وضعیت می شوند .... در حوزه های صنعت ساختمان، تفاهم نامه ها ( صنایع دستی، فرش و نان و غله و… ) ... نمونه سوالات استخدامی.

موتور جستجوی قطره

www.ghatreh.com/
translate this page
پست الکترونیکی: ..... عارف لرستانی در میان صدای کف زدن حاضران، به افتخار تمام لحظه هایی که آنها را خندانده بود، راهی سرزمین پدری شد تا در کرمانشاه آرام بگیرد.

علوم تجربی دوم دبستان - android apps on google play

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cdcenterco...
translate this page
rating: 5 - ‎4 votes - ‎free
کتاب به صورت یک مجموعه کامل همراه با امکانات ورق زدن و جستجوی دروس به صورت کاملا رایگان جهت استفاده در مدارس و مراکز آموزشی می باشد. علوم تجربی ______

سئو وب سایت ها و بازاری اینترنتی در سال 2017 - ایده پویا

activeidea.net/content/.../سئو-وب-سایت-ها-و-بازاری -اینترنتی-...
translate this page
feb 6, 2017 - 3- به همین دلیل تحقیقات صوتی به نظر میرسد تا حدودی بنا به راهبرد .... -محتوا و صفحاتی در هر دو نسخه موبایل و دسک تاپ وب سایت به صورت ... را به روز رسانی کنید( و یا چنانچه هنوز آن را به کار نبرده اید، کنید). ... باز هم طبق روال فراموش کردیم که آینده سئو، از طریق تصمیم گیریها در ..... طراحی وب سایت نان سحر.

[pdf]چرا باید درباره تغییرات آب و هوا صحبت کنیم؟

kwciran.com/fa/magazine/ .aspx?qn=8924803
translate this page
محتوی سخنان مرا تغییر داد. من نیز ناچار ... هوایی صحبت کنم، اما در، برهمان پاشنه گذشته می چرخید و سیاست های انرژی .... پراکنده رخ می دهد اما تا 5 سال آینده شاهد جنگ فراگیر آب در داخل ا و .... با این کار عده زیادی از مردم از نان خوردن می افتند و این کار خطرناک است. ..... وی افزود: ما برای نخســتین بار در کشور شــیرهای هوشمند الکترونیک و.

فعالیت همه ایرانی ها در اینترنت رصد می شود/اینترنت حلال،سالم می شود ...

www.khabaronline.ir/detail/339557/ict/ict
translate this page
feb 19, 2014 - پیامک های همراه اول با مخلفات و نان اضافی بدست کاربران سایر اپراتورها می رسد! .... هفته گذشته دفتر کنترل دارایی های خارجی وزارت خزانه داری ت ... پهنای باند باشد تا پرداختن به موضوع راهبردی محتوا و سرویس که آینده ... او گفت: مقرر شد که این سازمان در آینده نقش پررنگ تری در محتوا و ...... پست الکترونیک.

تیر ۱۳۹۴ - کلاس مــ ـهــ ربـانـی - blogfa

panjom90. /1394/04
translate this page
برچسب ها: ، محتوای الکترونیکی، جغرافیا، پنجم .... علوم از گذشته تا آینده. ... بیماری های قلبی: عسل و پودر دارچین را روی نان بمالید و از آن به طور منظم به عنوان ...

کتابخانه الکترونیک - وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

www.behdasht.gov.ir/?siteid=1&pageid=156&catid=64
translate this page
فایل > کتابخانه الکترونیک ... نظرات : 42 - نمایش : تعداد نمایش - فایل : 31397 ... راهنمای کنترل فشار .... از آموزش سلامت تا سلامت - 1 مگا بایت نظرات : 16 ...

مهمترین اخبار ایران و جهان

vista.ir/
translate this page
افزایش قیمت نان در راه است/ 91 درصد نانوایی های کشور یارانه پز هستند - رئیس ... به افزایش هزینه های تولید و ثبات نرخ نان از سال ۹۳ تا کنون طبیعی است که با ادامه.

تاریخچه کامل سیستم عامل اندروید - زومیت

www.zoomit.ir/2015/10/17/3675/تاریخچه-سیستم-عامل-اندروید/
translate this page
oct 17, 2015 - تلاش خواهیم کرد تا در آینده نیز با معرفی نسخه های جدید اندروید، این مقاله را بروزرسانی کنیم. ... یکپارچه سازی با سرویس پست الکترونیکی جیمیل: .... از این گذشته نان خامه ای این امکان را به شرکت های ثالث می داد تا ابزار لازم برای .... پیش از این نیز در نسخه های قبلی اندروید کاربر تنها می توانست کل محتوای یک کادر را ...

[pdf]دریافت فایل - انجمن معتادان گمنام

na-iran.org/naway.asp?... ...show ...
translate this page
sep 3, 2016 - دهیم تا برای دریافت جزئیات بیشتر، از. بخش ... الکترونیکی ما می توانند برای دریافت اطلاعات بیشتر، اینجا کلیک کنند. ... آینده. ششمین. سال. پاکی. اش. را. جشن. می. گیرد. و. بدون. شک. در. این ..... ی گذشته که من راهی افتتاحیه ..... تنها به خاطرِ محتوای آن نیست )جزئیات بیشتری را در اینباره در نسخه اکتر مجله راه اِن.

دزفول - اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان خوزستان

www.khztvto.com/?loc=dezful
translate this page
عبدالنبی سواعدی بااعلام این مطلب افزود: در سال گذشته تعداد 44 هزار و 814 گواهینامه هوشمند الکترونیکی برای قبول شدگان درآزمون های فنی و حرفه ای صادر گردید.

[pdf]ﻭﻳﻩ ﻧﺎﻣﺔ ﺎﻳﺔ ﺩﻫﻢ

www.roshdmag.ir/roshdmag_content/media/magazine2/fa/2016/8/1303.pdf
یــک اثر یک گام به آینده . ... سواد رسانه ای واجب تر از نان شب . .... تـا بتوانیـم از بهتریـن آن هـا در تألیـف کتـب درسـی. دانش آمـوزان بهـره ا م ... توزیع متـوازن و فراگیر این محتـوای الکترونیکی، بازخورد ... در پایـة دوم نظـام گذشـته، هدایـت تحصیلـی انجـام و.

جایگاه مطبوعات در سیاست ملی ارتباطی و رسانه ای - magiran

www.magiran.com/article.asp?aid=1470
translate this page
dec 21, 2004 - در بررسی سیر تاریخی مطبوعات ایران از آغاز تا مشروطیت، دو پدیده مهم قابل ذکرند: 1. .... اولین تهدید علیه مطبوعات در چهاردهم آذر 1330 صورت گرفت که دفاتر رو مه های آینده، نوید ... تعدد مطبوعات را فقط در مورد نشریات عامه پسند و عوام گرا با محتوای ... تاریخی مناسب دارد؛ فرصتی که در گذشته از رونامه نگاران دریغ شده بود.

تاریخ گران شدن نان مشخص شد - خبرگزاری دانشجو

snn.ir/detail/news/568277/1579
تحصیل پزشکی در آلمان
درخواست حذف اطلاعات

تحصیل پزشکی در آلمان

تحصیل پزشکی در آلمان

تحصیل پزشکی در آلمان

برای ب هرگونه اطلاعات درباره تحصیل پزشکی در آلمان با مشاوران مرکز سبزتدریس تماس حاصل نمایید.شماره تماس از طریق تلفن های ثابت در سراسر کشور – 9099071647

در این مقاله قصد داریم شرایط  تحصیل پزشکی در خارج از کشور را توضیح دهیم. مشاوره تحصیلی سبزتدریس باتوجه به حجم سوالات شما در زمینه تحصیل پزشکی در آلمان مقاله ای را ترتیب داده اند که تمامی شرایط تحصیلی در مقاطع مختلف پزشکی در آن  به اختصار شرح داده شده است.

مهاجرت به کشور های دیگر دلایل مختلفی دارد اما بزرگترین دلیلی که امروزه می توان از آن نام برد مهاجرت های تحصیلی است و یکی از کشور هایی که هرساله پذیرای دانشجویان از سراسر دنیاست ،کشور پیشرفته آلمان است. باتوجه به شرایطی که کشور آلمان دارد هر ساله دانشجویان زیادی را به سمت های خود جذب می کند. تحصیل در این کشور رایگان بوده و دارای امکانات آموزشی با بالاترین کیفیت است. کشور آلمان شرایط سختی را برای انتخاب دانشجو پزشکی در نظر گرفته که ممکن است دانشجویان  را در بین راه دلسرد کند یکی از دلایلی که می توان نام برد به علت مسئولیت های بسیاری است که در جامعه بر دوش پزشکان است.

تحصیل پزشکی در آلمان

تحصیل پزشکی در آلمان

تحصیل پزشکی در آلمان

برای ب هرگونه اطلاعات درباره تحصیل پزشکی در آلمان با مشاوران مرکز سبزتدریس تماس حاصل نمایید.شماره تماس از طریق تلفن های ثابت در سراسر کشور – 9099071647

در این مقاله قصد داریم شرایط  تحصیل پزشکی در خارج از کشور را توضیح دهیم. مشاوره تحصیلی سبزتدریس باتوجه به حجم سوالات شما در زمینه تحصیل پزشکی در آلمان مقاله ای را ترتیب داده اند که تمامی شرایط تحصیلی در مقاطع مختلف پزشکی در آن  به اختصار شرح داده شده است.

مهاجرت به کشور های دیگر دلایل مختلفی دارد اما بزرگترین دلیلی که امروزه می توان از آن نام برد مهاجرت های تحصیلی است و یکی از کشور هایی که هرساله پذیرای دانشجویان از سراسر دنیاست ،کشور پیشرفته آلمان است. باتوجه به شرایطی که کشور آلمان دارد هر ساله دانشجویان زیادی را به سمت های خود جذب می کند. تحصیل در این کشور رایگان بوده و دارای امکانات آموزشی با بالاترین کیفیت است. کشور آلمان شرایط سختی را برای انتخاب دانشجو پزشکی در نظر گرفته که ممکن است دانشجویان  را در بین راه دلسرد کند یکی از دلایلی که می توانن  نام برد به علت مسئولیت های بسیاری است که در جامعه بر دوش پزشکان است.

 

تحصیل پزشکی در آلمان در مقطع کارشناسی

برای تحصیل پزشکی در آلمان دو راه وجود دارد.

روش اول: دانشجویان در کنکور سراسری ایران قبول شده باشند و اگر در رشته پزشکی در سراسری پذیرفته شده باشند  شانس بیشتری برای پذیرش دارند.سپس مدرک قبولی خود را از سازمان سنجش دریافت کنند ، در تمام رشته ها باید در کنکور سراسری قبول شده باشند .مدرک تحصیلی به همراه مدارک هویتی و مدارک دیگر تحصیلی خود را شش ماه قبل از شروع تحصیل بهه موسسه ی حقوقی مورد نظر تحویل داده و آن موسسه پذیرش را از مورد نظر دریافت می کند .دانشجویان در های مختلف ایران می توانند بدون کنکور برای پذیرش در  های آلمان اقدام کنند.

اخذ مدرک تنها برای انی است که دیپلم داشته و یا مدرک هم تراز دیپلم را از سایر کشور ها داشته باشند.

علاوه برای این، شرط معدل (بالاتر از 18) یکی دیگر از چالش های علاقمندان تحصیل در رشته پزشکی در آلمان است

روش دوم : ثبت نام فرد در کالج رشته های پزشکی برای افرادی است که به هر دلیلی امکان شرکت و قبولی در کنکور سراسری را  ندارند. دانشجو باید دو ترم یعنی به مدت ی ال را در کالج  تحصیل کرده و درس های زیست ، شیمی و زبان را بگذراند.توجه داشته باشید هزینه این ی ال تحصیل در کالج رایگان می باشد اما هزینه زندگی بر عهده خود دانشجو است.

  • از دیگر مدارک مورد نیاز برای تحصیل در کشور آلمان داشتن مدرک زبان آلمانی b1 است. اما داوطلبین برای تحصیل در های آلمان نیاز به مدرک b22 دارند اما ت آلمان این اجازه را می دهد که در طی ی ال این مدرک را در کشور آلمان  اخذ نمایند.
  • حق کار دانشجویان کارشناسی به این صورت است که دانشجویان می توانند در حدود 10ساعت به صورت هفتگی کار کنند و حقوق این افراد به صورت 8 تا 10 یورو  برای هر ساعت می باشد که به راحتی می توانند هزینه های زندگی خود را پوشش دهند.

 

تحصیل پزشکی در آلمان در مقطع کارشناسی ارشد

تفاوت عمده بین مقاطع تحصیلی که در رشته ی پزشکی بین ایران و آلمان وجود دارد در این است که پزشکی عمومی در ایران یک  مرحله ای است و داوطلب بعد از قبولی در کنکور وارد مقطع  ی عمومی می شود اما در کشور آلمان پزشکی عمومی معادل کارشناسی ارشد پیوسته می باشد.

دانشجویان پزشکی در آلمان در دوره عمومی 12 ترم (شش سال)که به 2 دوره بالینی و پیش بالینی تقسیم می شود در بخش اول آموزش به مبحث های پایه و تئوریک پرداخته می شود و در بخش دوم بیشتر توجه به آموزش کاربردی است .علاوه براین دانشجویان باید به مدت ی ال کار عملی انجام دهند که مشخص شود که توانایی پزشکی و غلبه بر استرس درونی را دارند.

 

برخی از های آلمان برای رشته های پزشکی هزینه ای در یافت نمی کنند اما اکثر های آلمان برای اینگونه رشته ها هزینه معادل 500یورو در هر ترم در نظر می گیرند.

 

تحصیل پزشکی در آلمان در مقطع  ی پزشکی (phd)

علاقمندان به ادامه تحصیل در رشته ی باید بعد از پایان کارشناسی ارشد اقدام به نوشتن رساله ی ی خود کنند. تحصیل در این مقطع یک تصمیم شخصی است و دریافت پروانه پزشکی با کارشناسی ارشد صورت می گیرد.

دوره ی ی در رشته ی پزشکی همانند سایر رشته های غیر پزشکی در کشور آلمان صورت می گیرد و به این شکل است که فرد  داوطلب با انتخاب موضوع و پس از تایید طرح رساله توسط  راهنما ، دانشجو شروع به تحقیق درباره موضوع رساله خود می کند و پس از نوشتن رساله ی و قبولی در آزمون شفاهی به دانشجو مدرک ی اعطا می شود.

باتوجه به اینکه کشور آلمان برای دانشجویان مقطع ی حقوق ماهیانه ای به میزان دو هزار دلار در ماه در نظر می گیرد ، رقابت سختی بین داوطلبین در این مقطع وجود دارد.

بخشی از ا امات برای پذیرش مقطع  ای پزشکی در آلمان

  • داشتن سن مناسب
  • سابقه ی کارمرتبط با رشته تحصیلی (پزشکی)
  • در دست داشتن مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد از های معتبر
  •  دارای مدرک زبان حداقل ایلتس 6/5
  • یافتن یک راهنما که تز ای فرد را حمایت کند.
  • داشتن تالیفات کتاب، مقاله های بین المللی و ….
  • سمینارها و کنفرانس های برگزار شده توسط داوطلب

 

هزینه های زندگی در کشور آلمان

کشور آلمان در حال حاضر یکی از قطب های صنعتی جهان به شمار می رود و از لحاظ اقتصادی رشد مناسبی داشته است و امروزه رشته های پزشکی و ی در کشور آلمان رو به گسترش است و کار در این زمینه فراوان می باشد.واحد پول در کشور آلمان یورو است و درآمدهای ماهیانه براساس  رشته ی تحصیلی متغیر می باشد و لازم به ذکر است که در کشور آلمان رشته های پزشکی ،پرستاری و داروسازی درآمد قابل توجهی دارند همچنین علاقه مندان به تحصیل پزشکی در خارج از کشور و اطلاع از شرایط تحصیل در اتریش می توانند با مشاوره تحصیلی سبزتدریس تماس حاصل نمایند.

هزینه ی زندگی در کشور آلمان به طور متوسط بین 600 تا 800 یورو به صورت ماهانه در حال گردش است البته با توجه به شهر محل زندگی هزینه ها تفاوت می کند و طبیعتا هزینه ها در شهر های بزرگ بالاتر است .اما میزان هزینه زندگی رابطه مستقیمی با سبک زندگی افراد دارد.

 

شرایط و ا امات برای کار و گذراندن دوره تخصص پزشکی پزشکان در آلمان

طبق قوانین وزارت بهداشت آلمان پزشکانی که در خارج از کشور آلمان فارغ حصیل شده اند باید آزمون های خاص و یا در دوره ها شرکت کنند تا بتواند در این کشور کار و یا دوره تخصص خود را بگذرانند.

برای پزشکانی که می خواهند در کشور آلمان ادامه تحصیل بدهند دو راه حل وجود دارد،1- ادامه تحصیل در مقاطع بالینی و کلینیکال در رشته های مختلف 2- ادامه ی تحصیل در مقاطع ا (phd) رشته ی علوم پایه در  های مختلف آلمان.

لازم به ذکر است که  میان فارغ حصیلان های سراسری و یکی از های آزاد کشور برای پذیرش در آلمان تفاوتی وجود ندارد.

 

شرایط دوره تخصص پزشکی در آلمان

الف)  پزشکان علاقه مند به گذراندن دوره تخصص پزشکی و یا کار  در کشور آلمان به همراه داشتن مدارک کامل فارغ حصیلی و ریز نمرات ا امی می باشد.

ب)دارای دانشنامه پزشکی

ج) عضو سازمان نظام پزشکی در ایران باشد

د) داشتن پروانه ی دائم و یا حداقل دو سال سابقه فعالیت پزشکی در بیمارستان ها و درمانگاه ها

پ) داشتن مدرک زبان آلمانی در سطح b2 ،b2ا امی است .اکثر رشته های تحصیلی ای علوم پزشکی به هردو زبان انگلیسی و آلمانی تدریس می شود اما در دوره تخصصی پزشکی حتما باید دانشجو مسلط به زبان آلمانی باشد وسطح زبان لازم برای ورود به دوره تخصصی b2 است.

قابل توجه است که سطح زبان b2برای پذیرش کافی است اما پزشکانی که برای مصاحبه به آلمان می روند به سطح زبان c1 مسلط باشند تا به خوبی از عهده ی این مرحله بر بیایند.

شرایط تحصیل پزشکی در آلمان

شرایط تحصیل پزشکی در آلمان

مراحل دریافت تخصص پزشکی در آلمان

مرحله ی اول به این صورت است که یک پزشک متخصص و پرفسوری که اجازه کار با رزیدنت را دارد باید حاضر شود که داوطلب را در مطب خود ، بیمارستان و یا کلینیک بپذیرد.

مرحله دوم اجازه کار پزشکی و طبابت در بیمارستان و یا کلینیک مورد نظراست که داوطلب به اداره صادر کننده مجوز پزشکی و طبابت بابت اشتغال به کار مراجعه کرده و مجوز مربوطه را دریافت می کند.

مرحله ی سوم این است که پزشکی که میخواهد برای تخصص اقدام کند به اداره کار شهری که بیمارستان یا کلینیک درآن واقع است مراجعه کرده و اجازه کار را می گیرد.

مرحله ی چهارم این است که با در دست داشتن این سه مدارک به سفارت آلمان در ایران می رود و درخواست ویزا می کند. لازم به ذکر است که باید تمام این سه مدرک در دست باشد.

قابل توجه پزشکانی که می خواهند در کشور آلمان مقطع تخصص بگیرند باید جهت گرفتن اجازه طبابت دائم درگذراندن شروع دوره رزیدنتی و یا در مدت دو سال اول این دوره در امتحان ارزش مساوی دانش پزشکی (gleichwertigkeitsprüfung) شرکت کرده و حتما قبول شوند.

انواع بیمارستان در آلمان که دانشجوی مقطع تخصص پزشکی می توانند در آنجا طی کند

1- بیمارستان های ی (مستقیما در اختیار ها هستند)

2- بیمارستان های آموزش آکادمیک (بیمارستان های آموزشی که در تملک ها نیستند ولی با انها همکاری دارند)

3-بیمارستان های خصوصی (بیمارستان هایی که زیر نظر بخش خصوصی اداره می شوند)

نکته ای که باید دانشجویان مقطع تخصص پزشکی در آلمان توجه کنند این است که تنها مدرک تخصصی صادره از بیمارستان های   ی و آموزشی آکادمیک مورد تایید وزارت بهداشت ایران  است ، بنابراین پزشکانی که می خواهند بعد از اتمام دوره خود برای کار به ایران باز گردند بایستی این موضوع را رعایت کنند.

 

اسامی های پزشکی آلمان

  • رگنسبورگ university of regensburg
  • روستوک rostock
  • آلبرت ludwigs فرایبورگ albert-ludwigs-university of freiburg
  • ارنست موریتس آرنت گریفزوالد ernst-moritz-arndt of greifswald
  • اولم university of ulm
  • هاینریش هاینه دوسلدورف heinrich heine dusseldorf
  • فیلیپس ماربورگ philipps of marburg
  • یوستوس لیبیگ گیسن justus liebig giessen
  • ژولیوس ما یمیلیان در وورتسبورگ julius-maximilians-universität würzburg
  • westfälische wilhelms
  • یوهان ولفگانگ گوته در فرانکفورت ohann wolfgang goethe in frankfurt am main
  • فنی مونیخ technical university of munich
  • کارل فون اوسیتزکی در اولدنبورگ carl von ossietzky of oldenburg
  • روپرشت کار هایدلبرگ ruprecht-karls-university of heidelberg
  • فریدریش شیلر ینا friedrich schiller university jena
  • لوبک university of lübeck
  • christian albrechts
  • لودویگ ما یمیلیان مونیخ ludwig maximilians university of munich
  • گئورگ آگوست در گوتینگن georg august of göttingen
  • رگنسبورگ university of regensburg
  • زشکی هانوفر hannover medical school
  • مارتین لوتر هلی ویتنبرگ martin luther halle-wittenberg
  • ابرهارد کار توبینگن eberhard karls university of tübingen
  • فنی درسدن technical of dresden
  • لایپزیگ university of leipzig

 

برای مشاهده مقالات شرایط تحصیل در دانمارک  ، شرایط تحصیل در اتریش ، شرایط تحصیل در انگلستان می توانید روی لینک ها کلیک نمایید.

 

برای ب هرگونه اطلاعات درباره تحصیل پزشکی در آلمان با مشاوران مرکز سبزتدریس تماس حاصل نمایید.شماره تماس از طریق تلفن های ثابت در سراسر کشور – 9099071647


منبع: تحصیل پزشکی در آلمان



مشاهده متن کامل ...
دانلوذ تحقیق تارخهح~1
درخواست حذف اطلاعات
اختصاصی از سورنا فایل دانلوذ تحقیق تارخهح~1 با و پر سرعت .

لینک و ید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

 

تاریخچه حسابداری در ایران »

« ستاره شناسی در ایران

تاریخچه حسابداری

حسابداری در جهان نزدیک به ۶۰۰۰ سال قدمت دارد و تاریخ نخستین مدارک کشف شده حسابداری به ۳۶۰۰ سال قبل از میلاد برمی گردد. پیشینه حسابداری در ایران نیز به نخستین تمدنهایی بر می گردد که دراین سرزمین پا گرفت، و مدارک حسابداری بدست آمده با ۲۵ قرن قدمت، گواه بر پیشرفت این دانش در ایران باستان اس. در طول تاریخ، روشهای حسابداری متوع و متعددی برای اداره امور حکومتی و انجام دادن فعالیتهای اقتصادی ابداع شد، که در پاسخ به نیازهای زمان، سیر تحولی و تکاملی داشته است. ممیزی املاک در تمدن ساسانی(در جریان اصلاحات انوشیروان، به منظور تشخیص مالیاتهای ارضی، کلیه زمینهای مزروعی کشور ممیزی و مشخصات آن از جمله مساحت، نوع زمین و نوع محصول در دفتری ثبت می گردید.) و تکامل حسابداری برای نگهداری حساب درآمد و مخارج حکومتی در دوران سلجوقیان(نگارش اعداد را به صورت علایمی کوتاه شده از نام اعداد عربی، حساب سیاق می نامند.

حسابداری سیاق که احتمالا در دوران سلجوقیان تکامل یافته، روشی است که بر اساس آن، حساب جمع و ج هر ولایت در دفتر مربوط به ان ولایت ثبت و در عین حال یک دفتر اصلی در مرکز نگهداری می شده است که خلاصه جکع و ج هر ولایت به طور جداگانه در صفحات مربوط، در آن به خط سیاق نوشته می شده است. این روش در دوران قاجاریه تکمیل شد و کتب خمسه(دفاتر پنج گانه) برای گروههای عمده مخارج نیز نگهداری می شده است.

و نگهداری حساب فعالیتهای بازرگانی به حساب سیاق، نمونه های بارز و پیشرفته آن است.

با این حال حسابداری نوین( دوطرفه) همانند بسیاری از دانشهای کاربردی دیگر، به همراه ورود فراورده های صنعتی و رسوخ موسسات و شرکتهای خارجی به ایران راه یافت. و در جریان تحولات اقتصادی _اجتماعی صد سال گذشته با پیدایش سازمانهای جدید تی و خصوصی و دگرگونی شیوه های تولید و توزیع بسیار پیشرفت کرد.

حساداری با تمدن همزاد است و به اندازه تمدن بشری قدمت دارد. در تمدنهای باستانی بین النهرین که قسمت اعظم ثروتهای جامعه در اختیار فرمانروا یا فرمانروایان بود. معمولا کاهنان که قشر ممتازی را در سلسله مراتب اجتماعی تشکیل می دادند و ظیفه نگارش را بطور اعم و نگهداری حساب درآمدها و ثروتهای حکومت را بطور اخص به عهده یا در واقع در انحصار داشتند و در عین حال به ثبت برخی از معاملات شهروندان نیز می پرداختند، از جمله در تمدن باستانی سومر (summer) نظام مالی جامعی برقرار بود و کاهنان سومری علاوه بر نگهداری حساب درآمدهای حکومتی، به نحوی موجودی غلات، تعداد دامها و میزان املاک حکومتی را محاسبه می د.

نخستین مدرک کشف شده حسابداری در جهان، لوحه های سفالین از تمدن سومر در بابل (babylon) است و قدمت آن به ۳۶۰۰ سال قبل از میلاد می رسد و از پرداخت دستمزد تعدادی کارگر حکایت دارد.

مدارک و شواهد بدست آمده از تمدن باستانی مصر (۵۲۵_۵۰۰۰ ق.م) حکایت از آن دارد که در اجرای طرحهای ساختمانی این تمدن، نوعی کنترل حسابداری برقرار بوده که بهره گیری از نیروی کار هزاران هزار نفر را در امر ایجاد بنا و حمل و نقل مصالح ساختمانی در تشکیلاتی منظم، میسر می کرده است، از تمدن مصر در دورانی که یونانیان و رومیان بر آن تسلط داشتند نیز مجموعه های متعددی از حسابهای نوشته شده بر پاپیروس باقی مانده است.

شواهد و مدارک به دست آمده از یونان باستان نیز حکایت از استقرار کنترلهای حسابداری دارد. از جمله حساب معبد پارتنون در لوحه های مرمرین اکروپولیس حک و بخشی از ان هنوز هم باقی است.

سکه به عنوان واحد پول حدود ۷۰۰ سال قبل از میلاد در لیدی(lydia) ابداع گردید.(لیدی سرزمینی باستانی است که در آسیای صغیر، کنار دریای اژه بین میزی (mysia) و کاری(caria) قرار داشت. کرزوس (croesus) آ ین پادشاه آن از کوروش ش ت خورد.) و به سرعت در تمدنهای آن زمان رواج یافت. در ازان عصر هخا ، نظام مالی و پولی (نظام پولی بدیعی توسط داریوش اول بر پایه طلا و نقره با رابطه مبادله ثابت پایه گذاری شد و سکه داریک به وزن ۸.۴۱ گرم در مقابل ۲۰ سکه نقره به نام “شکل” هر یک به وزن ۵.۶ گرم مبادله می شده است و بنابراین رابطه تبدیل طلا به نقره ( ۳/۱ ۱۳ ) ) جامع ومنسجمی بر قرار بوده و حساب درآمدها و مخارج حکومت به ریز و به دقت ثبت و ظبط و نگهداری می شده است.

در رم و یونان باستان حسابداری پیشرفته ای وجود داشته و نوعی حساب جمع و ج تنظیم می شده است. یک جمعدار، یک ت و یا شخصی که محافضت پول یا دارایی دیگری به او محول بوده است در مقاطعی از زمان حساب خود را به اربابش پس می داده است. برای این کار رو فهرست تفصیلی از دریافتها و پرداختها بر حسب پول، وزن یا مقیاس دیگری تهیه می شد که جمع آن دو مساوی بود. فهرست پرداخت شامل مبالغ پرداختی، کالای فروخته شده و یا به مصرف رسیده در طول یک دوره بعلاوه مانده پول و کالایی بود که نزد جمعدار باقی مانده و باید به ارباب تادیه می شد. این نوع حسابداری تا قرون وسطی ادامه یافت.

همانطور که ملاحظه فرمودید، حسابداری باستانی تنها جنبه های محدودی از فعالیتهای مالی را در بر می گرفت و یا سیستم جامعی که کلیه عملیات مالی حکومت را ثبط و ظبط کند و یا به نگهداری حساب معاملات تجاری بپردازد، فاصله بسیاری داشت.

سرمایه داری تجاری و رنسانس

از دوران باستان تا اوا قرون وسطی تغییری اساسی در جهت تبدیل حسابداری به یک سیستم جامع صورت نگرفت و تنها پیشرفت قابل ذکر گسترش دامنه نگهداری حساب برای عملیات گوناگون حکومتها و اشخاص بود.

از اوایل قرن سیزدهم “ ت_ ا” و یا “شهر_جمهوریهای” کوچکی خارج از سلطه پادشاهان و خوانین فیودال در ایتالیای کنونی پا گرفت که فضای _ اقتصادی مناسبی را برای رشد سوداگری فراهم آورد.بدین معنی که در این جمهوریهای کوچک هیچ مانعی در راه تجارت آزاد، حتی تجارت با سرزمینهای دوردست وجود نداشت و استفاده از سرمایه به صورت سرمایه مولد یا سرمایه تجاری مانند کشتیها و سایر وسایل بازرگانی امکان پذیر و متداول بود. علاوه بر این، با رونق داد وستد، پول در مبادلات تجاری نقش گسترده یافت و اقتصاد پولی رواج یافت.

در قرون سیزدهم و چهاردهم همزمان با رشد بازرگانی، صنعت و بانکداری، پیشرفت زیادی در تکنیک نگهداری حساب بوجود آمد. بزرگتر شدن اندازه موسسات، رواج معاملات نسیه و استفاده از عوامل متعدد در ب و کار موجب شد که دیگر یک شخص به تنهایی نتواند امر موسسه بزرگی را اداره کند و این امر ابداع سیستم حسابداری کاملتری را ضروری ساخت.

گمان می رود که کاربرد قاعده جمع و ج در مورد حساب صندوق نخستین گام در راه پیدایش سیستم نوین بوده باشد.

بدین معنی که صندوقدار در ازای وجوهی که دریافت می کرد بد ار و در مقابل مبالغی که می پرداخت بستانکار می شد. این قاعده در مورد حسابهای مشتریان نیز بکار می رفت و آنان در ازای وجوهی که قرض می گرفتند و یا کالایی که به نسیه می یدند بد ار و در مقابل وجوهی که می پرداختند بستانکار می شدند و بدین ترتیب مانده حساب آنها معین می شد. همین قاعده در مورد نگهداری حساب بستانکاران نیز بکار می رفت. در نیمه قرن سیزدهم حسابداران ایتالیایی متوجه این نکته شدند که دریافت پول از یک بد ار دو ثبت را ضروری می سازد. جنبه دریافت پول که باید در حساب صندوق ثبت شود و جنبه پرداخت پول که باید در حساب شخصی پرداخت کننده پول ثبت گردد. در اوایل قرن چهاردهم دو اصطلاح بد ار و بستانکار ، یعنی دو واژه ایتالیایی دادن(dare) و گرفتن(avere) کاملا متداول گردید. پیشرفت تازه در قرن چهاردهم ابداع شکل دو طرفه حساب بود که در سمت چپ اقلام بد ار و در سمت راست اقلام بستانکار، نوشته می شد و با این کار چگونگی ثبتها آشکار می گردید.

حسابداری با نگهداری حس جداگانه برای هر محموله از کالای یداری شده آغاز گردید و هر حساب در ازای ید یک محموله کالا بد ار و در مقابل حساب فروشنده یا حساب نقد بستانکار می شد.

سپس با فروش هر مقدار از کالای یک محموله، حساب مربوطه بستانکار و در مقابل حساب مشتری یا حساب نقد، بستانکار می گردید تا این که تمامی اجناس یک محموله به فروش برسد. این کار یعنی بد ار حساب هر محموله از کالای یداری شده به قیمت ید و بستانکار آن به قیمت فروش معمولا تفاوتی را ایجاد می کرد که به حساب سود و زیان نقل می شد. بدین ترتیب سیستم دفترداری دوطرفه به آرامی و در پی مجموعه ای از ابداعات پیاپی در فاصله سالهای ۱۲۵۰-۱۳۵۰ میلادی در چند جمهوری کوچک ایتالیا زاده شد و تکامل یافت و ای فلورانس، ونیز و جنوا پیشرو این تحول بودند. برخی از صاحبنظران دفاتر حساب بجا مانده از سالهای ۱۲۹۶ تا ۱۲۹۹ را نخستین دفاتر جساب دو طرفه کامل می دانند. برخی دسگر حساب دو طرفه کاملا متوازنی را که در سال ۱۳۴۰ میلادی توسط پیشکار(steward) شهر جنوا(genoa) تنظیم گردیده است. نحستین نمونه کامل دفاتر حساب دوطرفه ذکر می کنند. در هر حال، در آستانه قرن پانزدهم میلادی در ایتالیا و دیگر کشورهای اروپایی، سیستم دفترداری دوطرفه بکار می رفته است.

گسترش فن دفترداری دوطرفه به سراسر اروپا مرهون انتشار کتاب ریاضیاتی است که لوکا پاچیولی (luca pacioli) به سال ۱۴۹۴ تالیف کرده است. پاچیولی کشیشی بود که در های جمهوریهای پروجا، ناپل، پیزا و فلورانس ریاضیات تدریس می کرد و با شمندان بزرگ هم عصر خود از جمله پیرو دلا فرانسسکا (piro della francedca)، لیون باتیستا آلبرتی (leon battista alberti) و لیونارده داوینچی (leonardo da vinci) دوستی نزدیک داشت. مطالب کتاب ریاضیات مزبور را پاچیولی نوشت و شکلهای آن را داوینچی ترسیم کرد.

بخشی از این کتاب شامل چند فصل به حسابداری اختصاص داشت که نخستین توصیف مدون از سیستم حسابداری دوطرفه است. در این بخش از کتاب، پاچیولی با استفاده از منابع و روشهای موجود سه دفتر اصلی حساب را به ترتیب زیر تشریح می کند:

دفتر باطله (waste book) (در ایران این دفتر را دفتر کپیه یا مسدوده هم نامیده اند.)

که خلاصه معاملات تاجر به ترتیب تاریخ وقوع در آن ثبت می شد.

دفتر رو مه (journal)

که در آن مطالب دفتر باطله تلخیص و بر حسب بد ار و بستانکار ثبت می گردید.

دفتر کل (ledger)

حاوی حسابهای واقعی که ثبتهای دفتر رو مه به آن نقل می گردید.

پاچیولی لهمیت کاربرد پول را بعنوان مقیاس مشترک سنجش اقلام مختلف به درستی دریافته بود و بر وم تاریخ گذاری معملات و عطف متقابل دفاتر به یکدیگر تاکیدی بجا داشت. با این حال، وی درباره دوره مالی، تهیه تراز آزمایشی، تهیه صورت سود و زیان، بستن حساب سود و زیان به حساب سرمایه و تهیه ترا مه مطلبی ندارد و تنها درباره طرز بستن و وم موازنه حسابها به هنگام نقل حسابها از دفاتر قدیمی به دفاتر جدید توضیحات نسبتا کاملی داده است. همچنین پاچیولی بین اموال شخصی تاجر و اموال تجارتخانه تمایزی نگذاشته و درباره نگهداری حساب داراییهای ثابت نیز مطلبی ندارد.

رساله پاچیولی (که او را پدر حسابداری می نامند) به علت سادگی، روانی و ارزشهای عملی در طول قرنهای پانزدهم و شانزدهم به اغلب زبانهای اروپایی ترجمه شد و حسابداری دوطرفه تا اوا قرن هفدهم در اغلب کشورهای اروپایی رواج یافت.

از قرن شانزدهم تا اوایل قرن نوزدهم تحول بنیادی در حسابداری بوجود نیامد، تنها تغییر اساسی تیوری جدیدی بود که توسط استوین (simon stevin) هلندی در اوا قرن شانزدهم عنوان شد. بر اساس این تیوری در هر معامله در مقابل هر بد ار باید یک بستانکار وجود داشته باشد. استوین همچنین ضرورت تفکیک اموال موسسه را از اموال شخصی صاحب سرمایه مطرح و وم نگهداری حس جداگانه برای سرمایه را نیز عنوان کرد. تغییرات دیگری که در این فاصله در دفترداری رخ داد عبارت بود از ایجاد ستونهای فرعی در دفاتر رو مه و کل، منسوخ شدن دفتر باطله و جایگزینی اسناد و مدارک مربوط به معاملات (مانند فاکتور ید و فروش) به جای آن. حسابداری نیز در این فاصله بهبود یافت و سود و زیان هر محموله محاسبه و به حساب سود و زیان نقل می گردید. تا سال ۱۸۰۰ میلادی موازنه حسابها در پایان سال، تهیه صورت سود و زیان و ترا مه معمول شد اما جز برای نگهداری سوابق فعالیتهای موسسه استفاده دیگری نداشت.

سیستم دفترداری دوطرفه که گوته (goethe) شمند بزرگ آلمانی آن را یکی از زیباترین ابداعات بشری می داند، مجموعه منسجمی را فراهم آورد که کلیه معاملات و رویدادهای مالی ثبت، سود هر فعالیت تجاری تعیین و اموال شخصی تاجر از اموال تجارتخانه یا موسسه تجاری تفکیک گردید.

ابداع و تکامل سیستم دفتر داری دوطرفه اولا سوداگریهای بزرگ مانند فرستادن کشتیهای عظیم حامل کالاهای گوناگون به نقاط مختلف جهان را با مشارکت بازرگانان و افراد متعدد، تسهیل کرد، زیرا با کاربرد آن سرمایه گذاری هر یک از مشارکت کنندگان در یک فعالیت سوداگرانه که معمولا به صورت کالا و اجناس گوناگون بود به سهولت بر حسب پول (سکه) اندازه گیری و حساب ان جداگانه نگهداری می شد و در خاتمه فعالیت نیز کالا و طلا و نقره ای که ب شده بود، بر حسب پول قابل تقویم و محاسبه می شد و در نتیجه تعیین سهم هر یک از مشارکت کنندگان از کل درآمد حاصل به سادگی امکان پذیر می گردید.

ثانیا حسابداری دو طرفه، با فراهم ساختن امکان تفکیک اموال شخصی تاجر از اموال تجارتخانه، تشکیل شرکتهای تجارتی را با مشارکت چند نفر عملی کرد، زیرا با کاربرد آن، نگهداری حساب جداگانه سه رکه هر یک از شرکا در سرمایه شرکا امکان پذیر و سهم آنان از کل دارایی شرکت و منافع حاصل از فعالیت تجاری قابل اندازه گیری و محاسبه شد. این امکان، مشارکت صاحبان سرمایه ای را که خود به کار تجارت نمی پرداختند نیز عملی ساخت و بدیت ترتیب رشد و توسعه بنگاهها و موسسات تجاری را تسریع کرد.

به رغم تحولات شگرف اقتصادی_ اجتماعی و دگرگونی و پیچیدگی و توسعه معاملات و سازمانهای تجارتی از قرن شانزدهم تا عصر حاضر، عناصر اصلی سیستم دفترداری دوطرفه همچنان بدون تغییر باقی مانده است. دلیل بقای این سیستم در طول پنج قرن در سادگی اصول، انعطاف پذیری و قابلیت ان در ثبت، انتقال و گزارش اطلاعات بسیار متنوع، در قالب صورتهای مالی قابل رسیدگی است.

انقلاب صنعتی

سسیتم ثبت دوطرفه که به اعتبار ابداع ان در ایتالیا، سیستم حسابداری ایتالیایی نیز نامیده می شود به سرعت در سراسر اروپا رواج یافت و در طول قرن هجدهم تقریبا کلیه موسسات مالی و تجاری بزرگ، این شیوه حسابداری را بکار می بردند. اما اروپای قرن هجدهم آبستن تحولاتی شگرف بود. انقلاب صنعتی در نیمه دوم این قرن آغاز و تا پایان نیمه اول قرن نوزدهم تداوم یافت و تحولات و تغییرات وسیع اقتصادی و اجتماعی را در پی داشت. این تحول بنیادین بر تمامی عرصه های زندگی فرعی و اجتماعی مردم اروپا اثر گذاشت و مناسبات اقتصادی_ اجتماعی و جوامع اروپایی را دگرگون کرد و از طریق این قاره به سراسر جهان راه یافت و آثار مفید و زیانبار بسیاری به جای گذاشت.

بارزترین عرصه تحول در انقلاب صنعتی، قرار گرفتن ماشین در خدمت تولید بود که شیوه تولید را از تولید دستی به تولید کارخانه ای متحول کرد.

پیدایش و رشد کارخانه های بزرگ و کوچک با توانایی ساختن کالاهای به مقدار زیاد، از یک سو به زوال صنایع دستی، روستایی و خانگی در مدت کوتاهی انجامید و از سوی دیگر، رقابت بین کارخانه داران را ایجاد کرد.

حسابداری صنعتی ابتدا بیشتر به گزارش بهای تمام شده محصولات بر مبنای اطلاعات مالی گذشته تاکید داشت و در پیش بینی اینده از حدس وگمان فراتر نمی رفت.


با


دانلوذ تحقیق تارخهح~1


مشاهده متن کامل ...
تحقیق درباره تارخهح~1
درخواست حذف اطلاعات
اختصاصی از سورنا فایل تحقیق درباره تارخهح~1 با و پر سرعت .

لینک و ید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

 

تاریخچه حسابداری در ایران »

« ستاره شناسی در ایران

تاریخچه حسابداری

حسابداری در جهان نزدیک به ۶۰۰۰ سال قدمت دارد و تاریخ نخستین مدارک کشف شده حسابداری به ۳۶۰۰ سال قبل از میلاد برمی گردد. پیشینه حسابداری در ایران نیز به نخستین تمدنهایی بر می گردد که دراین سرزمین پا گرفت، و مدارک حسابداری بدست آمده با ۲۵ قرن قدمت، گواه بر پیشرفت این دانش در ایران باستان اس. در طول تاریخ، روشهای حسابداری متوع و متعددی برای اداره امور حکومتی و انجام دادن فعالیتهای اقتصادی ابداع شد، که در پاسخ به نیازهای زمان، سیر تحولی و تکاملی داشته است. ممیزی املاک در تمدن ساسانی(در جریان اصلاحات انوشیروان، به منظور تشخیص مالیاتهای ارضی، کلیه زمینهای مزروعی کشور ممیزی و مشخصات آن از جمله مساحت، نوع زمین و نوع محصول در دفتری ثبت می گردید.) و تکامل حسابداری برای نگهداری حساب درآمد و مخارج حکومتی در دوران سلجوقیان(نگارش اعداد را به صورت علایمی کوتاه شده از نام اعداد عربی، حساب سیاق می نامند.

حسابداری سیاق که احتمالا در دوران سلجوقیان تکامل یافته، روشی است که بر اساس آن، حساب جمع و ج هر ولایت در دفتر مربوط به ان ولایت ثبت و در عین حال یک دفتر اصلی در مرکز نگهداری می شده است که خلاصه جکع و ج هر ولایت به طور جداگانه در صفحات مربوط، در آن به خط سیاق نوشته می شده است. این روش در دوران قاجاریه تکمیل شد و کتب خمسه(دفاتر پنج گانه) برای گروههای عمده مخارج نیز نگهداری می شده است.

و نگهداری حساب فعالیتهای بازرگانی به حساب سیاق، نمونه های بارز و پیشرفته آن است.

با این حال حسابداری نوین( دوطرفه) همانند بسیاری از دانشهای کاربردی دیگر، به همراه ورود فراورده های صنعتی و رسوخ موسسات و شرکتهای خارجی به ایران راه یافت. و در جریان تحولات اقتصادی _اجتماعی صد سال گذشته با پیدایش سازمانهای جدید تی و خصوصی و دگرگونی شیوه های تولید و توزیع بسیار پیشرفت کرد.

حساداری با تمدن همزاد است و به اندازه تمدن بشری قدمت دارد. در تمدنهای باستانی بین النهرین که قسمت اعظم ثروتهای جامعه در اختیار فرمانروا یا فرمانروایان بود. معمولا کاهنان که قشر ممتازی را در سلسله مراتب اجتماعی تشکیل می دادند و ظیفه نگارش را بطور اعم و نگهداری حساب درآمدها و ثروتهای حکومت را بطور اخص به عهده یا در واقع در انحصار داشتند و در عین حال به ثبت برخی از معاملات شهروندان نیز می پرداختند، از جمله در تمدن باستانی سومر (summer) نظام مالی جامعی برقرار بود و کاهنان سومری علاوه بر نگهداری حساب درآمدهای حکومتی، به نحوی موجودی غلات، تعداد دامها و میزان املاک حکومتی را محاسبه می د.

نخستین مدرک کشف شده حسابداری در جهان، لوحه های سفالین از تمدن سومر در بابل (babylon) است و قدمت آن به ۳۶۰۰ سال قبل از میلاد می رسد و از پرداخت دستمزد تعدادی کارگر حکایت دارد.

مدارک و شواهد بدست آمده از تمدن باستانی مصر (۵۲۵_۵۰۰۰ ق.م) حکایت از آن دارد که در اجرای طرحهای ساختمانی این تمدن، نوعی کنترل حسابداری برقرار بوده که بهره گیری از نیروی کار هزاران هزار نفر را در امر ایجاد بنا و حمل و نقل مصالح ساختمانی در تشکیلاتی منظم، میسر می کرده است، از تمدن مصر در دورانی که یونانیان و رومیان بر آن تسلط داشتند نیز مجموعه های متعددی از حسابهای نوشته شده بر پاپیروس باقی مانده است.

شواهد و مدارک به دست آمده از یونان باستان نیز حکایت از استقرار کنترلهای حسابداری دارد. از جمله حساب معبد پارتنون در لوحه های مرمرین اکروپولیس حک و بخشی از ان هنوز هم باقی است.

سکه به عنوان واحد پول حدود ۷۰۰ سال قبل از میلاد در لیدی(lydia) ابداع گردید.(لیدی سرزمینی باستانی است که در آسیای صغیر، کنار دریای اژه بین میزی (mysia) و کاری(caria) قرار داشت. کرزوس (croesus) آ ین پادشاه آن از کوروش ش ت خورد.) و به سرعت در تمدنهای آن زمان رواج یافت. در ازان عصر هخا ، نظام مالی و پولی (نظام پولی بدیعی توسط داریوش اول بر پایه طلا و نقره با رابطه مبادله ثابت پایه گذاری شد و سکه داریک به وزن ۸.۴۱ گرم در مقابل ۲۰ سکه نقره به نام “شکل” هر یک به وزن ۵.۶ گرم مبادله می شده است و بنابراین رابطه تبدیل طلا به نقره ( ۳/۱ ۱۳ ) ) جامع ومنسجمی بر قرار بوده و حساب درآمدها و مخارج حکومت به ریز و به دقت ثبت و ظبط و نگهداری می شده است.

در رم و یونان باستان حسابداری پیشرفته ای وجود داشته و نوعی حساب جمع و ج تنظیم می شده است. یک جمعدار، یک ت و یا شخصی که محافضت پول یا دارایی دیگری به او محول بوده است در مقاطعی از زمان حساب خود را به اربابش پس می داده است. برای این کار رو فهرست تفصیلی از دریافتها و پرداختها بر حسب پول، وزن یا مقیاس دیگری تهیه می شد که جمع آن دو مساوی بود. فهرست پرداخت شامل مبالغ پرداختی، کالای فروخته شده و یا به مصرف رسیده در طول یک دوره بعلاوه مانده پول و کالایی بود که نزد جمعدار باقی مانده و باید به ارباب تادیه می شد. این نوع حسابداری تا قرون وسطی ادامه یافت.

همانطور که ملاحظه فرمودید، حسابداری باستانی تنها جنبه های محدودی از فعالیتهای مالی را در بر می گرفت و یا سیستم جامعی که کلیه عملیات مالی حکومت را ثبط و ظبط کند و یا به نگهداری حساب معاملات تجاری بپردازد، فاصله بسیاری داشت.

سرمایه داری تجاری و رنسانس

از دوران باستان تا اوا قرون وسطی تغییری اساسی در جهت تبدیل حسابداری به یک سیستم جامع صورت نگرفت و تنها پیشرفت قابل ذکر گسترش دامنه نگهداری حساب برای عملیات گوناگون حکومتها و اشخاص بود.

از اوایل قرن سیزدهم “ ت_ ا” و یا “شهر_جمهوریهای” کوچکی خارج از سلطه پادشاهان و خوانین فیودال در ایتالیای کنونی پا گرفت که فضای _ اقتصادی مناسبی را برای رشد سوداگری فراهم آورد.بدین معنی که در این جمهوریهای کوچک هیچ مانعی در راه تجارت آزاد، حتی تجارت با سرزمینهای دوردست وجود نداشت و استفاده از سرمایه به صورت سرمایه مولد یا سرمایه تجاری مانند کشتیها و سایر وسایل بازرگانی امکان پذیر و متداول بود. علاوه بر این، با رونق داد وستد، پول در مبادلات تجاری نقش گسترده یافت و اقتصاد پولی رواج یافت.

در قرون سیزدهم و چهاردهم همزمان با رشد بازرگانی، صنعت و بانکداری، پیشرفت زیادی در تکنیک نگهداری حساب بوجود آمد. بزرگتر شدن اندازه موسسات، رواج معاملات نسیه و استفاده از عوامل متعدد در ب و کار موجب شد که دیگر یک شخص به تنهایی نتواند امر موسسه بزرگی را اداره کند و این امر ابداع سیستم حسابداری کاملتری را ضروری ساخت.

گمان می رود که کاربرد قاعده جمع و ج در مورد حساب صندوق نخستین گام در راه پیدایش سیستم نوین بوده باشد.

بدین معنی که صندوقدار در ازای وجوهی که دریافت می کرد بد ار و در مقابل مبالغی که می پرداخت بستانکار می شد. این قاعده در مورد حسابهای مشتریان نیز بکار می رفت و آنان در ازای وجوهی که قرض می گرفتند و یا کالایی که به نسیه می یدند بد ار و در مقابل وجوهی که می پرداختند بستانکار می شدند و بدین ترتیب مانده حساب آنها معین می شد. همین قاعده در مورد نگهداری حساب بستانکاران نیز بکار می رفت. در نیمه قرن سیزدهم حسابداران ایتالیایی متوجه این نکته شدند که دریافت پول از یک بد ار دو ثبت را ضروری می سازد. جنبه دریافت پول که باید در حساب صندوق ثبت شود و جنبه پرداخت پول که باید در حساب شخصی پرداخت کننده پول ثبت گردد. در اوایل قرن چهاردهم دو اصطلاح بد ار و بستانکار ، یعنی دو واژه ایتالیایی دادن(dare) و گرفتن(avere) کاملا متداول گردید. پیشرفت تازه در قرن چهاردهم ابداع شکل دو طرفه حساب بود که در سمت چپ اقلام بد ار و در سمت راست اقلام بستانکار، نوشته می شد و با این کار چگونگی ثبتها آشکار می گردید.

حسابداری با نگهداری حس جداگانه برای هر محموله از کالای یداری شده آغاز گردید و هر حساب در ازای ید یک محموله کالا بد ار و در مقابل حساب فروشنده یا حساب نقد بستانکار می شد.

سپس با فروش هر مقدار از کالای یک محموله، حساب مربوطه بستانکار و در مقابل حساب مشتری یا حساب نقد، بستانکار می گردید تا این که تمامی اجناس یک محموله به فروش برسد. این کار یعنی بد ار حساب هر محموله از کالای یداری شده به قیمت ید و بستانکار آن به قیمت فروش معمولا تفاوتی را ایجاد می کرد که به حساب سود و زیان نقل می شد. بدین ترتیب سیستم دفترداری دوطرفه به آرامی و در پی مجموعه ای از ابداعات پیاپی در فاصله سالهای ۱۲۵۰-۱۳۵۰ میلادی در چند جمهوری کوچک ایتالیا زاده شد و تکامل یافت و ای فلورانس، ونیز و جنوا پیشرو این تحول بودند. برخی از صاحبنظران دفاتر حساب بجا مانده از سالهای ۱۲۹۶ تا ۱۲۹۹ را نخستین دفاتر جساب دو طرفه کامل می دانند. برخی دسگر حساب دو طرفه کاملا متوازنی را که در سال ۱۳۴۰ میلادی توسط پیشکار(steward) شهر جنوا(genoa) تنظیم گردیده است. نحستین نمونه کامل دفاتر حساب دوطرفه ذکر می کنند. در هر حال، در آستانه قرن پانزدهم میلادی در ایتالیا و دیگر کشورهای اروپایی، سیستم دفترداری دوطرفه بکار می رفته است.

گسترش فن دفترداری دوطرفه به سراسر اروپا مرهون انتشار کتاب ریاضیاتی است که لوکا پاچیولی (luca pacioli) به سال ۱۴۹۴ تالیف کرده است. پاچیولی کشیشی بود که در های جمهوریهای پروجا، ناپل، پیزا و فلورانس ریاضیات تدریس می کرد و با شمندان بزرگ هم عصر خود از جمله پیرو دلا فرانسسکا (piro della francedca)، لیون باتیستا آلبرتی (leon battista alberti) و لیونارده داوینچی (leonardo da vinci) دوستی نزدیک داشت. مطالب کتاب ریاضیات مزبور را پاچیولی نوشت و شکلهای آن را داوینچی ترسیم کرد.

بخشی از این کتاب شامل چند فصل به حسابداری اختصاص داشت که نخستین توصیف مدون از سیستم حسابداری دوطرفه است. در این بخش از کتاب، پاچیولی با استفاده از منابع و روشهای موجود سه دفتر اصلی حساب را به ترتیب زیر تشریح می کند:

دفتر باطله (waste book) (در ایران این دفتر را دفتر کپیه یا مسدوده هم نامیده اند.)

که خلاصه معاملات تاجر به ترتیب تاریخ وقوع در آن ثبت می شد.

دفتر رو مه (journal)

که در آن مطالب دفتر باطله تلخیص و بر حسب بد ار و بستانکار ثبت می گردید.

دفتر کل (ledger)

حاوی حسابهای واقعی که ثبتهای دفتر رو مه به آن نقل می گردید.

پاچیولی لهمیت کاربرد پول را بعنوان مقیاس مشترک سنجش اقلام مختلف به درستی دریافته بود و بر وم تاریخ گذاری معملات و عطف متقابل دفاتر به یکدیگر تاکیدی بجا داشت. با این حال، وی درباره دوره مالی، تهیه تراز آزمایشی، تهیه صورت سود و زیان، بستن حساب سود و زیان به حساب سرمایه و تهیه ترا مه مطلبی ندارد و تنها درباره طرز بستن و وم موازنه حسابها به هنگام نقل حسابها از دفاتر قدیمی به دفاتر جدید توضیحات نسبتا کاملی داده است. همچنین پاچیولی بین اموال شخصی تاجر و اموال تجارتخانه تمایزی نگذاشته و درباره نگهداری حساب داراییهای ثابت نیز مطلبی ندارد.

رساله پاچیولی (که او را پدر حسابداری می نامند) به علت سادگی، روانی و ارزشهای عملی در طول قرنهای پانزدهم و شانزدهم به اغلب زبانهای اروپایی ترجمه شد و حسابداری دوطرفه تا اوا قرن هفدهم در اغلب کشورهای اروپایی رواج یافت.

از قرن شانزدهم تا اوایل قرن نوزدهم تحول بنیادی در حسابداری بوجود نیامد، تنها تغییر اساسی تیوری جدیدی بود که توسط استوین (simon stevin) هلندی در اوا قرن شانزدهم عنوان شد. بر اساس این تیوری در هر معامله در مقابل هر بد ار باید یک بستانکار وجود داشته باشد. استوین همچنین ضرورت تفکیک اموال موسسه را از اموال شخصی صاحب سرمایه مطرح و وم نگهداری حس جداگانه برای سرمایه را نیز عنوان کرد. تغییرات دیگری که در این فاصله در دفترداری رخ داد عبارت بود از ایجاد ستونهای فرعی در دفاتر رو مه و کل، منسوخ شدن دفتر باطله و جایگزینی اسناد و مدارک مربوط به معاملات (مانند فاکتور ید و فروش) به جای آن. حسابداری نیز در این فاصله بهبود یافت و سود و زیان هر محموله محاسبه و به حساب سود و زیان نقل می گردید. تا سال ۱۸۰۰ میلادی موازنه حسابها در پایان سال، تهیه صورت سود و زیان و ترا مه معمول شد اما جز برای نگهداری سوابق فعالیتهای موسسه استفاده دیگری نداشت.

سیستم دفترداری دوطرفه که گوته (goethe) شمند بزرگ آلمانی آن را یکی از زیباترین ابداعات بشری می داند، مجموعه منسجمی را فراهم آورد که کلیه معاملات و رویدادهای مالی ثبت، سود هر فعالیت تجاری تعیین و اموال شخصی تاجر از اموال تجارتخانه یا موسسه تجاری تفکیک گردید.

ابداع و تکامل سیستم دفتر داری دوطرفه اولا سوداگریهای بزرگ مانند فرستادن کشتیهای عظیم حامل کالاهای گوناگون به نقاط مختلف جهان را با مشارکت بازرگانان و افراد متعدد، تسهیل کرد، زیرا با کاربرد آن سرمایه گذاری هر یک از مشارکت کنندگان در یک فعالیت سوداگرانه که معمولا به صورت کالا و اجناس گوناگون بود به سهولت بر حسب پول (سکه) اندازه گیری و حساب ان جداگانه نگهداری می شد و در خاتمه فعالیت نیز کالا و طلا و نقره ای که ب شده بود، بر حسب پول قابل تقویم و محاسبه می شد و در نتیجه تعیین سهم هر یک از مشارکت کنندگان از کل درآمد حاصل به سادگی امکان پذیر می گردید.

ثانیا حسابداری دو طرفه، با فراهم ساختن امکان تفکیک اموال شخصی تاجر از اموال تجارتخانه، تشکیل شرکتهای تجارتی را با مشارکت چند نفر عملی کرد، زیرا با کاربرد آن، نگهداری حساب جداگانه سه رکه هر یک از شرکا در سرمایه شرکا امکان پذیر و سهم آنان از کل دارایی شرکت و منافع حاصل از فعالیت تجاری قابل اندازه گیری و محاسبه شد. این امکان، مشارکت صاحبان سرمایه ای را که خود به کار تجارت نمی پرداختند نیز عملی ساخت و بدیت ترتیب رشد و توسعه بنگاهها و موسسات تجاری را تسریع کرد.

به رغم تحولات شگرف اقتصادی_ اجتماعی و دگرگونی و پیچیدگی و توسعه معاملات و سازمانهای تجارتی از قرن شانزدهم تا عصر حاضر، عناصر اصلی سیستم دفترداری دوطرفه همچنان بدون تغییر باقی مانده است. دلیل بقای این سیستم در طول پنج قرن در سادگی اصول، انعطاف پذیری و قابلیت ان در ثبت، انتقال و گزارش اطلاعات بسیار متنوع، در قالب صورتهای مالی قابل رسیدگی است.

انقلاب صنعتی

سسیتم ثبت دوطرفه که به اعتبار ابداع ان در ایتالیا، سیستم حسابداری ایتالیایی نیز نامیده می شود به سرعت در سراسر اروپا رواج یافت و در طول قرن هجدهم تقریبا کلیه موسسات مالی و تجاری بزرگ، این شیوه حسابداری را بکار می بردند. اما اروپای قرن هجدهم آبستن تحولاتی شگرف بود. انقلاب صنعتی در نیمه دوم این قرن آغاز و تا پایان نیمه اول قرن نوزدهم تداوم یافت و تحولات و تغییرات وسیع اقتصادی و اجتماعی را در پی داشت. این تحول بنیادین بر تمامی عرصه های زندگی فرعی و اجتماعی مردم اروپا اثر گذاشت و مناسبات اقتصادی_ اجتماعی و جوامع اروپایی را دگرگون کرد و از طریق این قاره به سراسر جهان راه یافت و آثار مفید و زیانبار بسیاری به جای گذاشت.

بارزترین عرصه تحول در انقلاب صنعتی، قرار گرفتن ماشین در خدمت تولید بود که شیوه تولید را از تولید دستی به تولید کارخانه ای متحول کرد.

پیدایش و رشد کارخانه های بزرگ و کوچک با توانایی ساختن کالاهای به مقدار زیاد، از یک سو به زوال صنایع دستی، روستایی و خانگی در مدت کوتاهی انجامید و از سوی دیگر، رقابت بین کارخانه داران را ایجاد کرد.

حسابداری صنعتی ابتدا بیشتر به گزارش بهای تمام شده محصولات بر مبنای اطلاعات مالی گذشته تاکید داشت و در پیش بینی اینده از حدس وگمان فراتر نمی رفت.


با


تحقیق درباره تارخهح~1


مشاهده متن کامل ...
ده مدرسه برتر جهان
درخواست حذف اطلاعات

بر اساس نظر یکی از سایتهای اینترنتی و بنا به معیارهایی که در نظر گرفته بود ده مدرسه زیر برترین مدارس جهان شناخته شده اند. این مدارس عبارتند از:

  • انستیتو رزی سوئیس(institut le rosey (switzerland). royalty in the graduationp og h): این انستیتو در سال 1880 پایه گذاری شده است و به عنوان قدیمی ترین مدرسه خصوصی در سوئیس شناخته می شود. به این انستیتو، مدرسه شاهنشاهی(monarch) نیز می گویند زیرا بسیاری از اعضای خاندانهای سلطنتی در اروپا در این مدرسه تحصیل کرده و می کنند. یک قانون مهم این مدرسه آن است که بیش از ده درصد فارغ حصیلان آن نباید از یک کشور باشند!!!این انستیتو دارای دو کمپ یکی زمستانی و دیگری تابستانی است این مدرسه با هزینه 56 هزار فرانک سوئیس در سال گرانترین مدرسه جهان است. برخی نکات مهم تکمیلی در باره این مدرسه به طور خلاصه:
    • بنیانگذاری در سال 1880 در قصر رزی در سوئیس
    • دارای دو ساختمان ییلاق و قشلاق!!! ، تنها مدرسه جهان که محل کلاسها به طور فصلی تغییر می کند
    • یکی از قدیمی ترین و با اعتبار ترین مدارس جهان
    • معروف به مدرسه پادشاهان: 7 پادشاه از این مدرسه فارغ حصیل شده اند،
    • فلسفه ان بهق ول هوارد گاردنر بر مبنای نبوغ چند گانه است"multiple intelligences":: یعنی استعداد ها در این مدرسه از راه ورزش، دروس آکادمیک و برنامه های هنری و تفریحی شکوفا می شود،
    • سن دانش آموزان بین 7 تا 18 سال،
    • نسبت معلم به دانش آموز 1 به 5 و تعداد دانش اموزان هر کلاس حداکثر 10 نفراست،
    • هر دانش آموز باید دوره تحصیلی بین المللی یا بر مبنای نظام تحصیلات فرانسه را به طور پایه طی کند،
    • تعداد دانش آموزان در هر دوره 380 نفر از 58 کشور مختلف که 60 درصد آنها اروپایی هستند،
    • تنوع شدید ملیتها زیرا بیش از ده درصد دانش آموزان هر دوره نباید از یک کشور باشند،
    • سابقه کار معلمان این مدرسه به طور میان ن بالای ده سال،
    • کمپ اصلی با وسعت 28 تار بزرگترین مدرسه در سوئیس است،
    • دانش آموزان علاوه بر زبانهای انگلیسی و فرانسه معمولا با بیش از دو زبان دیگر نیز آشنا می شوند،
    • مشهورترین دانش آموزان:aga khan iv, king albert ii of belgium, king baudouin i of belgium, king fuad ii of egypt, king ntare v of burundiولی بی تردید مشهورترین آنها نزد ایرانیها محمد رضا شاه پهلوی است،
    • دوستی و صمیمیت بین دانش آموزان و پرسنل مدرسه، احساس یگانی و اتحاد، احترام به حقوق یکدیگر، رعایت دقیق نظم و اضباط مدرسه، افزایش شجاعت روبرو شدن با سختی ها و قدرت قلبی برای غلبه بر آنها از مهمترین نکات این مدرسه تلقی می شود.

    سایت الکترونیکی مدرسه رزی

  • surval mont-fleuri (switzerland). future businesswomen: همانگونه که از عبارت مرقوم در ابتدای این خط مشخص است این مدرسه گران قیمت که در سوئیس قرار دارد فقط به کار آموزش دختران تاجر پیشه اشتغال دارد. همه ساله 75 دانش آموز برگزیده در این مدرسه گرانقیمت( 36 هزار فرانک سوئیس در سال) ثبت نام و با اصول بازرگانی و تجارت آشنا می شوند. تمامی دانش آموزان این مدرسه پس از فارغ حصیلی مستقیما به برترین های علوم بازرگانی و تجارت در جهان راه می یابند. چند نکته مهم و تکمیلی:
  • - تاسیس در مونترو سوئیس در سال 1961،

    - ویژه دختران،

    - برنامه آموزشی ترکیبی مشتمل بر نظام آموزشی رایج در سوئیس و یک دوره ویژه مهارتها و علوم بازرگانی بخصوص در چند سال آ

    - دوره های ویژه مشتمل بر

    الف) برنامه دبیرستان یی american high school programمخصوص دانش آموزان گرید 9 تا 12، یک دوره پیش ی پیشرفته برای آماد ورود دانش اموزان به مهمترین های امریکا و کانادا، برنامه وسیعی جهت آموزش زبانهای مختلف، تعداد دانش آموزان اندک در هر کلاس،

    ب) برنامه آموزش زبان و برنامه ویژه سالهای پایانی، آموزش زبان انگلیسی و فرانسه، دوره های انتخ مختلف،

    ج) آموزش مهارتهای زند از قبیل آشپزی، خیاطی، خانه داری، و مدیریت منزل به عنوان جزیی از برنامه های تکمیلی درسی . در این دوره سن دانش آموزان باید حداقل 16 سال باشد

    -توجه ویژه به بدن و ذهن دانش آموزان،

    -قرار ری مدرسه در یک ساحل زیبا با مناظر بدیع،

    - خوابگاههای دانش اموزی بسیار مجهز،

    -دریافت چند مدرک معتبر از موسسات صاحبنام اروپایی تا پایان تحصیلات

    منبع: سایت اختصاصی مدرسه

  • eton college (uk). princes and government leaders : در این مدرسه پسرانه که در سال 1440 ب ا شده بسیاری از شاهزاده ها و ملکه های انگلیس و ت سالاران و آریستوکراتهای این کشور تربیت می شوند.برای ورود به این مرکز باید تائیدیه تعلق به خاندانهای سرشناس وجود داشته باشد و هزینه سالیانه آن 25 هزار پوند انگلیس است. برخی نکات مهم و تکمیل کننده:
    • سابقه شش قرن آموزش پسران در انگلستان
    • اه این مدرسه : اعتماد به نفس، ب شخصیت مثبت، جذاب و باهوش ، شخصیت ساخته و پرداخته با افکار مستقل و احترام به دیگران(self-confident, inquiring, tolerant, positive young man, a well-rounded character with an independent mind, an individual who respects the differences of others) . در متن نامه رئیس این مدرسه در سایت اختصاصی آن می خوانیم: ما دوست د اریم یک دانش آموز پس از فارغ حصیلی دارای یک احساس کرامت نفس قوی باشد تا حدی که این احساس او را قادر سازد روی پای خویش بایستد و به دنبال اه ی بزرگتر از خویش باشد و بر این منهاج برای اجتماعش سودمند باشد.
    • فعالیت در مسیر تحقق چشم انداز هنری ششم!!!! که اعتقاد داشت این مدرسه باید دارای آموزشهایی متفاوت باشد و هر دانش جوی با استعدادی امکان حضور در این مدرسه را بیابد،
    • اهمیت قابل توجه فعالیتهای مذهبی در این مدرسه . در گزارش سال 2010 این مدرسهنیز به این موضوع اشاره شده است
    • دیوید کامرون نخست انگلیس یک etonianقدیمی است.
  • harrow school (uk). churchill’s school: از سال 1572 تاکنون 7 نخست انگلیس از این مدرسه فارغ حصیل شده اند از جمله وینستون چرچیل. علاوه بر این افراد سرشناسی مثل جواهر لعل نهرو، اعضای خاندان سلطنتی اردن، عراق و انگلستان نیز در این مدرسه تحصیل کرده اند. هزینه سالیانه این مدرسه 36 هزار پوند انگلیس است.برخی نکات مهم و تکمیلی در باره این مدرسه عبارتند از:
    • پذیرش سالیانه 850 دانش آموز پسر و اسکان آنها در دوازده خانه، هر خانه حدود 70 دانش آموز،
    • دارای یک یونیفورم و پوشش مخصوص به خود از قرنها پیش،
    • گفته می شود این مدرسه و پسرانش آنقدر خوب عمل می کنند که بهتر از این نمی شود،
    • اهمیت ویژه به ورزش به طوریکه ورزش کریکت در این مدرسه ابداع شده و ورزش فوتبال نیز در این مدرسه در کنار هفت مدرسه دیگر انگلیس متحول شد ،
    • دیسیپلین کامل ویژه شامل نوع لباس، نوع موزیک و ...
    • برنامه تحصیلی این مدرسه واقعا سن ن و خارق العاده است به طوریکه در سال اول دبیرستان به دانش آموزان english, french, mathematics, biology, chemistry, physics, history, geog hy, latin, religious studies, art, , design technologyand information technology. تدریس می شود. به دانش آموزان مستعد از نظر زبان و ریشه شناسی ،علوم دیگر مثل information technology. greek, mandarin chinese, germanor spanishنیز تدریس می شود!!!! زبانهای دیگر مثل russian, japanese, portuguese and italianاختیاری است!!
    • وسعت مدرسه و تاسیسات اقامتی آن بالغ بر 160 تار است!!!
    • دارای لیست مفصل و بسیار بزر از فارغ حصیلان از جمله پادشاهان، رجال ، نمایندگان مجلسین ، هنرمندان، قهرمانان و دیگر شخصیتهای بزرگ جهانی تحت عنوان harrovians

aiglon college (switzerland). multilingual education: این مدرسه دارای شهرت و اعتبار زیادی در اروپاست.علت آن نیز تنوع قابل توجه زیانهایی است که در این مدرسه تدریس می شود. هزینه سالیانه آن 42 هزار یورو است و در آن زبانهای مختلف شامل انگلیسی، فرانسه، اسپانیایی، آلمانی، یونانی و لاتین تدریس می شود. این مدرسه دارای یک اساسنامه و لیست اه بسیار فلسفی، عمیق و تربیتی است. برخی نکات مهم و تکمیلی در باره این مدرسه عبارتند از:

  • اه این مدرسه عبارت است از تکامل متعادل ذهن، بدن و روح از طریق رقابت، احترام، مسئولیت پذیری، تنوع و خدمات. تکامل ذهن از طریق تمرکز به استعداد، ظرفیت فکری، آموزش و انعطاف هدفمند و قدرتمندانه به وجود می آید.

    تکامل بدن بر ورزشهای بدنی و اتخاذ یک سبک زند سالم رخ خواهد داد،

    تکامل روح بر اساس گوهر وجودمان و کشف واقعیت ، خدمت به دیگران و هدفمند بودن در زند رخ خواهد داد.(بروشور اه مدرسه)

  • westminster school (uk). with sights on the major universities: این مدرسه انگلیسی برترین دانش آموزان جهان را جذب کرده و تمامی فارغ حصیلان ان مستقیما وارد های معتبر مثل آ فورد و کمبریج می شوند و لذا دارای اهمیت و اعتبار زیادی در اروپاست. این مدرسه در سال 1179 تاسیس شده است و لی در سال 1560 بازسازی کلی شده است. برخی نکات اصلی در خصوص این مدرسه به شرح زیر است:
  • - کشور انگلستان مهد تعداد زیادی از قدیمی ترین مدارس اروپا و جهان است،

    - یکی از قدیمی ترین و معتبرترین مدارس انگلستان با قدمتی از قرن 11،

    - بالاترین نسبت قبولی در های آ فورد و کمبریج نسبت به دیگر مدارس انگلستان،

    - نام دیگر آن کالج سلطنتی سنت پیتر است و در قلب لندن واقع شده است،

    - فاغ حصیلان بسیار مشهوری از این مدرسه برخواسته اند از قبیل ben jonson, robert hooke, christopher wren, john locke, jeremy bentham،edward gibbon and a.a. milne

    - این مدرسه به طور سنتی تفکر آزاد و مستقل را آموزش و تشویق می کند،

    - پسران از سن 13 تا 18 و دختران از سن 16 تا 18 می توانند وارد این مدرسه شوند. این مدرسه عمدتا پسرانه است و سالیانه فقط 70 دختر می توانند وارد آن شوند.

    - سالیانه 750 دانش آموز جذب می کند و یک چهارم آنها در پانسیون ن می شوند،

    - به دلیل تقاضای بسیار زیاد ، دانش آموزان این مدرسه از طریق یک امتحان کتبی، مصاحبه شفاهی، بررسی سوابق آموزشی قبلی و معیارهای دیگر انتخاب می شوند(سیاستها، نحوه ورود و ...)،

    - یکی از نه مدرسه قدیمی انگلستان است که در گزارش سال 1868 تحت عنوان public schools act 1868در کنار نام مدارس دیگر مثل eton, harrow and charterhouseنامش ذکر شده است،

    - تاسیس آن به راهبان ی در قرن یازدهم منسوب می شود ولی در تاریخ آن ذکر شده که به فرمان ال اندر سوم به پاپ بندیکت ، به تبدیل این مدرسه به مدرسه ای عمومی برای آموزش پسران نیز اشاره شده است،

    - از آن زمان این مدرسه مورد توجه افراد ثروتمند و وابستگان به خانانهای درباری قرار گرفته است،

    - در سال 1560 الیزابت اول 40 بورس تحصیلی ملکه را برای تامین هزینه تحصیلات پسران با استعداد اختصاص داد و خوداو مرتبا از این مدرسه بازدید می کرده است،

    - از همان سالها جامعه انگلستان به طور مرتب شاهد کشمکش ت و کلیسا بر سر تصاحب و اداره این مدرسه بوده اند،

    - هم اکنون مدرسه وست مینستر در کنار برخی از آثار مشهور جهانی یونسکو مثل قصر وست مینستر و ساختمان مارگارت مقدس قرار دارد،

    - این مدرسه دارای یک ادبیات منحصر به فرد برای نامیدن رسومات، دوره های تحصیلی، جشنها، دانش آموزان و ... است،

    - این مدرسه به فعالیتهای فوق برنامه مخصوص به هر گروه سنی اهیمیت ویژه ای می دهد،

    - این مدرسه دارای 11 خوابگاه است که هر یک دارای نامی ویژه و منحصر به وست مینستر و رن متفاوت از بقیه است،

  • alpine international beau soleil(switzerland). comprehensive education: این مدرسه در ارتفاع 1300 متری کوههای آلپ و مشرف به دریاچه ژنو و مونت بلان بنا نهاده شده و در آن تلفیقی از آموزشهای آکادمیک، ورزشهای بدنی، خلاقیت و تفریح وجود دارد. هزینه سالیانه آن 55 هزار فرانک سویس است.برخی نکات مربوط به این مدرسه عبارتند از موارد زیر:
  • - یک مدرسه خصوصی بین المللی تاسیس شده در سال 1910 در سویس. هم اکنون به وسیله سومین نسل از خاندان موسس اداره می شود،

    - قدیمی ترین مدرسه دارای خوابگاه در سوئیس و یکی از قدیمی ترین آنها در جهان،

    - یکی از معتبرتین و گرانترین مدارس جهان،

    - تعداد دانش آموزان فعلی شامل 180 دانش آموز از 50 کشور جهان.

    - چهار دانش آموز در هر کلاس درس!!!،

    - اکثر فارغ حصیلان این مدرسه بعدها به مشاغل ی در نقاط مختلف جهان می پردازند لذا به این مدرسه، مدرسه نخبگان آینده هم می گویند('school for the next elite'

    - در سایت این مدرسه آمده: ما با دانش آموزان این مدرسه توافق کرده ایم که که هر دانش آموز هنگام ش ت و ناتوانی در برابر هر موقعیت مسئولیت آن را خود بپذیرد و به دنبال عذرتراشی نباشد. دانش آموزان این مدرسه تشویق می شوند که به وسیله ب تجربه، یاد ب رند و رشد کنند . ش ت و ناتوانی واقعی لیز خوردن و سقوط نیست بلکه ناتوانی واقعی عبارتست از ناتوانی در دوباره بر روی پای خود ایستادن.

    - در فلسفه این مدرسه آمده است: سه ستون اصلی آموزشها در این مدرسه عبارتند از:

    الف) نوع برنامه ریزی که سبب تعادل در شخصیت فرد می شود: یعنی تعادل در وجه ورزشی، علمی، هنری و مطالعات آکادمیک. بدین نحو هر فرد قادر خواهد بود تا تمامی ابعاد وجودی خود را به حد نهایی رشد برساند(توضیح بیشتر) .

    ب) تلاش در جهت ایجاد یک جامعه خانواد با ثبات بر پایه سنتها. این نوع خانواده ، سبب تحکیم احترامات، تشویق به گرامیداشت سنن و رسومات، درک تفاوتها و توانمند سازی دانش آموزان به افزایش و توسعه کیفیت احساسات و روابط بین فردی می شود ( توضیح بیشتر). این مدرسه می داند که هیچیک از دانش آموزان با دیگری از نظر تجارب قبلی، تمایلات ذاتی، و علایق در یک موضوع خاص شباهت ندارند.بدین لحاظ در برنامه درسی مدرسه طیف وسیعی از برنامه ها که هر یک مناسب حال هر یک از دانش آموزان باشد وجود دارد. دانش آموزانبه طور مرتب در معرض چالشهای مخاطره ان ز قرار می رند. این چالشها عبارتند از چالشهای آکادمیک، بدنی، نوآوری، اجتماعی و انسان دوستانه و ... و مجموع اینها در دانش آموز شخصیتی هماهنگ و متعادل ایجاد می کند.

    ج) موقعیت استثنایی و بسیار زیبا از نظر طبیعت: کوههای آلپ سبب ایجاد محیطی بسیار امن و سالم برای دانش آموزان می شود تا حدی که آنها می توانند به بالاترین درجه از رشد ذهنی، روحی، فیزیکی و احساساتی برسند (توضیح بیشتر).

    - دارای دو سیستم آموزشی فرانسوی و بین المللی است که اولی به فرانسه و دومی به زبان انگلیسی است،

    - همه ساله تمامی 180 دانش آموز مدرسه در برنامه اردوی زبان کوههای الپ شرکت و در این برنامه ورزشی آموزشی، با تعداد زیادی اصطلاح و عبارت مربوط به زبانهای خارجی آشنا می شوند.

    - دانش آموزان در پایان دوره فرانسوی، گواهی ورود به تمامی های فرانسه و در پایان دوره بین المللی گواهی ورود به تمامی های را ب می کنند،

    - هزینه سالیانه این مدرسه 20 هزار یورو در سال است (یعنی حدود 5000 هزار یورو بیش از مدرسه رزی). این هزینه بابت غذا، اسکان، یونیفورم، فعالیتهای فوق برنامه، و تفریحی و ... است. برای هر صندلی در این مدرسه شش تقاضا وجود دارد و لذا دانش آموزان ورودی به این مدرسه از میان بهترینها و پولدارترینها انتخاب می شوند،

    - در این مدرسه امکانات ورزشی در بسیاری از رشته های ورزشی وجود دارد،

    - یکی از شهرتهای این مدرسه اردوهای آن است. دانش آموزان اینمدرسه سالیانه به کلیمانجارو عزیمت می کنند. دیگر کشورهای جهان شامل نیوزیلند، ژاپن، چین، ، شیلی و تقریبا تمامی نقاط مهم جهان در لیست اردوهای این مدرسه قرار دارد،

    - این مدرسه مورد تائید سه سازمان جهانی کیفیت آموزش به شرح زیر قرار دارد:

    o council of international schools (cis)

    o new england ociation of schools and colleges (neasc)

    o international baccalaureate organi ion (ibo)

    - همچنین این مدرسه در دو انجمن جهانی l' ociation vaudoise des écoles privées (avdep) و the fédération suisse des écoles privées (fsep نیز عضویت دارد.

    منبع: مدرسه آلپاین در سایت ویکی پدیا

  • phillips academy (usa). the school of world leaders: بالا ه در این لیست به نخستین مدرسه می رسیم: مدرسه یا آکادمی فیلیپ، که گفته می شود برخی از مهمترین ان جهانی از آن فارغ حصیل شده اند. به این مدرسه andover نیز می گویند و هدف مستقیم و اصلی آموزشهای آن تربیت انی است که قادر به حل معضلات و مشکلات بزرگ جهان هستند. سابقه تحصیلی افرادی همچون بوش پدر و پسر در این مدرسه (که البته هر دو از ضریب هوشی بسیار پائینی برخوردار بوده و مایه ننگ بشریت هستند) جزو افتخارات این مدرسه تلقی می شود!!! برخی نکات مهم در باره این مدرسه عبارتند از:

    - این مدرسه از نوع مدارس غیر وابسته و انتخ با نظام آموزشی تلفیقیco-educational independent boarding high schoolدر ماساچوست است که دانش آموزانذگرید 9 تا 12 را به صورت روزانه یا به صورت پانسیون به همراه دانش آموزان پس از فارغ حصیلی تحت آموزش قرار می دهد،

    - تاریخ تاسیس آن 1778 و توسط ساموئل فیلیپ بوده است و لذا قدیمی ترین مدرسه محسوب می شود،

    - عموی فیلیپ، دیگر مدرسه مشهور تحت عنوان phillips exeter academyرا سه سال بعد تاسیس کرد،

    - ارزش این موقوفه آموزشی در سال 2008 بالغ بر 787 میلیون دلار تخمین زده شد که بالاترین رقم در سطح محسوب می شود،

    - آکادمی فیلیپ تا سال 1973 فقط دانش آموز پسر را می پذیرفت. در این سال، این آکادمی با آکادمی دخترانه abbot که یک مدرسه دخترانه انگلیسی بود ادغام شد و از آن زمان هر دو جنس در این مدرسه پذیرفته می شوند،

    - عمده دانش آموزان آکادمی فیلیپ در هاروارد یا yale انگلستان پذیرفته می شده اند ولی در سالهای اخیر برخی فارغ حصیلان تحصیل در های دیگر از قبیل کلمبیا، استانفورد، دوک، پرینستون و جان هاپکینز را ترجیح داده اند.

    - رو مه دانش آموزان راهنمایی این مدرسه قدیمی ترین رو مه مدارس راهنمایی در ست،

    - انجمن فارغ حصیلان این مدرسه تحت عنوان philomathean society (phillips academy) که از سال 1825 تاسیس شده قدیمی ترین انجمن فارغ حصیلان در سطح جهان شناخته شده است،

    - سیستم نمره دهی در این مدرسه از صفر تا شش است و با سیستمهای نمره دهی جهان فرق زیادی دارد تفسیر نمرات نیز به سبک خاصی صورت می رد.نمره دو حداقل نمره قبولی است. تفسیر هر نمره به شرح زیر است :

  • 93-100% = 6; 85-92% = 5; 77-84% = 4; 69-76% = 3; 60-68% = 2; 50-59% = 1; <50% = 0

    - این مدرسه در تابستان یک برنامه آموزشی 5 هفته ای برای دانش آموزان گرید 8 تا 12 اجرا می کند،

    - یکی از مختصات بسیار جالب این مدرسه وجود انجمنهای مخفی در این مدرسه است که به علت برخی شایعات و تخلفات، فعالیت آنها در سال 1949 توسط ریاست وقت مدرسه متوقف شد ولی کماکان برخی از این انجمنهای مخفی در آن فعال هستند،

    - دانش آموزان این مدرسه از 50 ای و 34 کشور جهان هستند،

    - بر روی یک سنگ نبشه این مدرسه که 230 سال پیش بر جای مانده، paul revereیکی از مسئولین این مدرسه نوشته است non sibi یعنی not for selfاین جمله امروزه اساس فلسفه آموزشی این مدرسه قدیمی است. کمک به یک همشاگردی در انجام تکالیف سخت ریاضی، بر عهده گرفتن نقش ی در برنامه های عمومی مدرسه، قبول مسئولیت در برنامه های اجتماعی در سراسر جهان و ... non sibiمسیر زند ماست.( اطلاعات بیشتر)

    - در صفحه تجارب این مدرسه نوشته شده است:...آکادمی فیلیپ جایی است که یک نوجوان 16 ساله می تواند به یک راننده قهرمان ، یک قهرمان تاریخی یا به یک محقق در بیولوژی مولکولی تبدیل شود. این مدرسه جایی است که جوانانی از هر چهار گوشه جهان در 230 سال اخیر گردآمده اند تا استعدادهای نهفته خویش را بشناسند و تمامی افقها را درک کنند. اندور جایی است ک ن با استعداد به متفکرانی فرهیخته، و انی مبتکر و پر تخیل تبدیل می شمند تا حدی که آنها قادرند در جهان تغییر ایجاد کنند. ...در اندور ، زیرکی تحسین شده و بالقوه استعدادهای درونی جشن گرفته می شود. بحثهایی بر پایه استدلالات قوی نشانه ای از زیبایی ها هستند ...ما یکدیگر را چه در میادین فوتبال و چه در شبهای شعر تحسین می کنیم...تجربه اندوور انرژی بخش، لذت آفرین و منحصر به فرد است. دانش آموزان ما در پایان تحصیلات ما به شما خواهند گفت که تجارب اندوور فراموش نشدنی و دگرگون کننده هستند...

    منبع: آکادمی فیلیپ- ویکی پدیا

  • phillips exeter academy (usa) the seeds of curiosity: شعار این مدرسه که او نیز خود را فیلیپ نامیده، افشاندن بذر کنجکاوی است. نظام آموزشی این مدرسه بر پایه اجرای سمینار یی توسط معلمان و البته با تبادلات و تعاملات صورت گرفته از سوی دانش آموزان است که آنرا مشرب آموزشی سقراطی می نامند. در این شیوه آموزشها از طریق ایجاد سوال و شک در دانش آموزان و سپس تلاش در جهت روشنگری و کشف حقیقت انجام می شود.برخی نکات مهم در باره این مدرسه عبارتند از:
  • - تاسیس از سال 1781،

    - دارای 1000 دانش آموز در گریدهای تحصیلی 9 تا 12( دبیرستانی)،

    - مبنای آموزشهای این مدرسه بر پایه تفکر، مباحثه، سوال ، ترکیب دانش و سرشت نیک، ب مهارتهای ذهنی به نحوی که سبب یاد ری عشق و محبت و تعهدی در سرتاسر عمر برای یاری به دیگران بنیان نهاده شده است،

    - نسبت معلم به دانشجو در این مدرسه 1 به 5 بوده و 450 دوره تحصیلی در 19 رشته تدریس می شود،

    - یک دانش آموز مدرسه فیلیپ اگزترفرا می رد که آموزه های مدرسه ای را برای حل مشکلات سراسر عمر خود به کار رد. تحصیل در د تر یک تجربه دگرگون کننده در زند همراه با چالش و تفریحات بسیار است .بالاترین استانداردهای تحصیلی در این مدرسه سبب شده که از دانش آموزانمان بالاترین تلاشها را انتظار داشته باشیم. (بیشتر)

    - سیستم تحصیلی مدرسه فیلیپ اگزتربه اختصار harkness educationنامیده می شود. این سیستم عمدتا بر پایه تبادلات علمی زیاد و گسترده بین معلم و دانش آموز و تلاش او برای کشف حقیقت علوم است. این مدرسه ،مشرب آموزشی سقراطی socratic methodرا برای آموزشهای خود برگزیده است. در سال 1930 یکی از فارغ حصیلان این مدرسه به نام edward harknessکه در این روزگار در یک شرکت نفتی کار می کرد طی نامه ای به رئیس وقت مدرسه پیشنهاد داد که برای آموزش بهتر دانش آموزان به دور میزی نشسته و معلم در مقابل آنها بایستد و بدین ترتیب این سبک انقل در آموزشها خواهد بود. این پیشنهاد مورد قبول قرار گرفت و امروزه این متد اموزش به افتخار پیشنهاد دهنده اش آموزش harknessنامیده می شود.با این شیوه هیچ جایی برای مخفی شدن دانش آموزان در کلاس وجود ندارد.

    - در این مدرسه کلاس درس به شکل مرسوم وجود ندارد بلکه فقط میزهای harknessوجود دارد و کتب این مدرسه نیز با کتب مرسوم مدارس تفاوت دارند تقریبا هم این کتب از تالیفات معلمین همین مدرسه هستند.

    - فارغ حصیلان این مدرسه خود را exonians می نامند.

    - هزینه سالیانه این مدرسه 38.720 دلار برای دانش آموزان مقیم در خوابگاه و 29.920 دلار برای دانش آموزان روزانه است.

    - ارزش مدرسه فیلیپ اگزتردر سال 2007 بالغ بر یک میلیارد دلار برآورد شده استکه سومین مدرسه از نظر قیمت است.

    - منبع: سایت ویکی پدیا- مدرسه فیلیپ اگزتر

  • école des roches (france). students from across the world: شعار این مدرسه بسیار مهم در جهان و البته برترین مدرسه در فرانسه، بین المللی بودن آن و حضور دانش آموزانی از اطراف و اکناف جهان در آن است. با بهره ری از نظام و قوانین مدارس برتر سویس، این مدرسه به هدف اول قشر فرهیخته و با استعداد فرانسه تبدیل شده است. از زمان تاسیس آن در سال 1899، تاکید اصلی این مدرسه، تربیت انی برای اداره جهان بوده است. برخی نکات مهم در باره این مدرسه عبارتند از:
  • - این مدرسه در زمینی به مساحت نزدیک به 60 تار در نورم فرانسه واقع شده و مشهورترین و معتبرترین مدرسه فرانسه است،

    - این مدرسه دخترانه-پسرانه، خصوصی، دارای پانسیون و علاوه بر آن متکی به گرانتهای تی است،

    - در کالج(دانش آموزان 11 تا 15 سال) دانش آموزان انگلیسی زبان ،درسهای تاریخ، جغرافی، فیزیک و شیمی را به زبان انگلیسی آموخته و در سن 14 تا 15 سال ( کلاس دوم و سوم) به تدریج آماده ورود به دوره دبیرستان و نهایتا کنکور بر اساس استاندارد ملی فرانسهbaccalauréat option euorpéenne در سن 18 سال می شوند.

    - گروهی دیگر از دانش آموزان در دبیرستان lycee)) ،ادبیات، اقتصاد و علوم را می آموزند و در خصوص زبانهای خارجی نیز با طی آموزشهایی فشرده و قوی نهایتا مدارک زیر مشتمل بر bridge, , toefl, cervantés and goethe institutes را دریافت می کنند.

    - در بخش زبان فرانسه این مدرسه دانش آموزان با طی دوره های مختلف زبان فرانسه نهایتا مدارک معتبری مثل delf, dalf یا tcfرا دریافت می کنند که معتبرتین مدارک زبان فرانسه در دنیاست.

    - در این مدرسه امکانات لازم برای بیست رشته ورزشی و 21 کلوب مختلف تفریحی هنری شامل کلوبهای هنر، درام، موزیک، هنرهای بصری، عکاسی و ... و امکاناتی دیگر برای آگاهی و حضور موثر در امور انسان دوستانه ، فستیوالهای فرهن و ... برای دانش آموزان مهیاست،



منبع: http://akhavan028. /


مشاهده متن کامل ...
Facebook Twitter Google Plus Digg Share This

Copyright © Panjere All Rights Reserved.